可溶性鋇鹽有毒．既不溶于水，又不溶于酸的硫酸鋇不但對人體無毒，還由于它不易被X射線透過，被醫(yī)療上作為X射線透視胃腸的內(nèi)服藥劑-“鋇餐”．若誤食了難溶于水的BaCO3，可用于解毒的藥劑是（　　）
A、糖水B、食鹽水
C、硫酸鈉溶液D、碳酸鈉溶液
考點：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)可溶性鋇鹽能使人中毒，結(jié)合碳酸鋇與鹽酸的反應(yīng)來分析原因及解毒措施．
解答：解：因可溶性鋇鹽有毒，由BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O可知，碳酸鋇作鋇餐產(chǎn)生了可溶性的氯化鋇，因此要把氯化鋇轉(zhuǎn)化為硫酸鋇，
A、糖水不與氯化鋇反應(yīng)，故A錯誤；
B、食鹽水不與氯化鋇反應(yīng)，故B錯誤；
C、硫酸鈉可與氯化鋇反應(yīng)生成既不溶于水，又不溶于酸的硫酸鋇，故C正確；
D、碳酸鈉可與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，生成的碳酸鋇沉淀可以與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇，起不到解毒的效果，故D錯誤，
故選C．
點評：本題考查的是復(fù)分解反應(yīng)在醫(yī)療上的應(yīng)用，學(xué)生應(yīng)明確物質(zhì)的性質(zhì)及胃酸的成分，根據(jù)相關(guān)的反應(yīng)來分析解答．注意：要解毒，就是將鋇離子轉(zhuǎn)化為既不溶于水，又不溶于酸的硫酸鋇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中存在氧分子的是（　�。�
A、過氧化氫B、液態(tài)空氣
C、二氧化錳D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下乙烷（C2H6）氣體和酒精（C2H5OH）蒸氣的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x%，則其混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、（
4x
5
）%
B、[
4(100-x)
5
]%
C、[
(100-x)
5
]%
D、[
2(100-x)
9
]%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

t℃時mgKNO3的不飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分，直到有少量晶體析出，在此變化過程中，溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）與時間（t）的變化關(guān)系可用下圖表示的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬是一類重要的材料，人類生產(chǎn)、生活都離不開金屬．小明同學(xué)查元素周期表，得有關(guān)信息如圖，得知鐵元素原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A、56B、26C、30D、82

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的模擬微觀示意圖，“”“”和“”分別表示不同的原子，反應(yīng)后方框內(nèi)生成的微粒及該示意圖表示的基本反應(yīng)類型是D（　�。�
A、化合反應(yīng)
B、復(fù)分解反應(yīng)
C、分解反應(yīng)
D、置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律指出：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．要證明這一定律，實驗必須在一密閉容器中進行，或在敝口容器中實驗時，無氣體逸出或不與空氣中某物質(zhì)反應(yīng)．請運用必要實驗儀器，仿照示例，設(shè)計實驗證明質(zhì)量守恒定律，畫出裝置圖，指出設(shè)計實驗的名稱．
實驗（1）（2）（3）
實驗設(shè)計
實驗名稱白磷自燃雙氧水與二氧化錳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，從中可以獲取許多信息．如圖是元素周期表的一部分，從中可了解到硒元素的原子核的質(zhì)子數(shù)為
 
，相對原子質(zhì)量為
 
，硒為
 
元素（填“金屬”或“非金屬”）；5個磷原子共有
 
個電子．

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