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16.如圖所示為氫氣和氧化銅反應的實驗裝置:
(1)在此實驗中,氫氣表現出的化學性質是還原性.
(2)在實驗操作過程中強調一些注意事項:比如通氫氣前氣體必須驗純;導氣管需要通到試管底部;這兩個步驟是由于氫氣具有可燃性的化學性質,為此還有一實驗步驟需要注意,實驗開始先通入氫氣,再點燃酒精燈,防止發(fā)生爆炸.
(3)某同學按照要求規(guī)范的進行實驗,在實驗后發(fā)現所得的固體中除有一種紅色光亮物質外,還有一種磚紅色物質,后在查閱有關資料時,找到這樣的敘述,氫氣還原氧化銅的反應分兩步進行:
第一步:氫氣+氧化銅$\stackrel{△}{→}$氧化亞銅(磚紅色)+水    第二步:氫氣+氧化亞銅 $\stackrel{△}{→}$銅+水
根據這個知識,請分析該學生在這次實驗中所得該磚紅色物質的原因可能是(填序號)②.①部分氧化銅沒有被還原  ②反應中加熱時間不夠  ③停止加熱后,又被氧化為氧化亞銅.

分析 (1)在化學反應中得到氧的物質叫還原劑,具有還原性;
(2)根據氫氣具有可燃性分析;
(3)根據氧化銅是黑色,氧化亞銅是磚紅色分析.

解答 解:(1)氫氣得到氧是還原劑,具有還原性.
故答案為:還原;
(2)氫氣具有可燃性,可燃性氣體與空氣混合遇明火有爆炸的危險,所以通氫氣前氣體必須驗純;導氣管需要通到試管底部;實驗開始先通入氫氣,再點燃酒精燈,防止發(fā)生爆炸.
故答案為:可燃性;通入氫氣;點燃酒精燈.
(3)氧化銅是黑色,氧化亞銅是磚紅色,所以①部分氧化銅沒有被還原,應該得到黑色粉末;②反應中加熱時間不夠,生成磚紅色的氧化亞銅;③停止加熱后,又被氧化為氧化銅而不是氧化亞銅.所以該學生在這次實驗中所得該磚紅色物質的原因可能是②.
故答案為:②.

點評 本題考查氫氣作還原劑的相關問題,除課本中的相關知識外,還要能從所給的資料中提取信息解決新問題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”.從近來經常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時排放出SO2(寫化學式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水,會形成酸雨;
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物.下列物質中不會形成PM2.5的是CD.
A.焚燒秸稈      B.汽車尾氣排放       C.太陽能取暖     D.風力發(fā)電
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.請你寫出一種實現“低碳”的好方法減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,自然界減少二氧化碳的有效途徑是綠色植物的光合作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.化學就在我們身邊.
(1)嬰兒配方奶粉中含有蛋白質、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分,這里的鈣、鐵、硒是指元素(填“元素”、“單質”或“化合物”).
(2)用下列材料的對應字母填空
A.金屬材料       B.天然有機高分子材料        C.合成材料
①棉花、羊毛屬于B;
②可用于制造人造骨、航天飛機等的鈦合金屬于A.
(3)制造硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni(鎳)等金屬,已知Ni能夠發(fā)生如下反應:
Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑        Fe+NiCl2=Ni+FeCl2
這兩個反應的基本類型都是置換反應.四種金屬活動性由強到弱的順序為Al、Fe、Ni、Cu(用元素符號表示).
(4)工業(yè)煉鐵可以把赤鐵礦(主要成分為Fe2O3 )在高爐里和CO反應,生成單質鐵,該反應的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
①氧化鐵(Fe2O3)的相對分子質量是160;
②2000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中理論上可煉得含鐵98%的生鐵1200tt.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.利用中和反應原理的是( 。
①熟石灰除去土壤中的硫酸       ②用稀硫酸除去鐵銹
③氫氧化鎂治療胃酸過多         ④實驗室制取二氧化碳.
A.①③B.③④C.①②④D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.面疙瘩、手搟面、餛飩等常作為主食被端上人們的餐桌,其主要原料是面粉,此類食品的美味程度除了與烹任手藝有關外,另一重要因素就是面粉的新鮮程度,因為面粉久存后,在空氣中的氧氣、水分、微生物等作用下、會生成有機酸而產生酸敗的現象.要判斷面粉是否新鮮,用很常用的化學試劑就可以作出結論,下面就是小張同學的實驗過程:
步驟一:取甲、乙兩只均盛有40mL自來水的錐形瓶,分別加入5g新鮮的面粉和5g待測的面粉,攪拌直至面粉液中不存在任何面團.
步驟二:在配好的面粉液中,分別加入3滴無色酚酞試液,此時,觀察到錐形瓶中的液態(tài)物質不變色.
步驟三:如圖所示,用滴管向錐形瓶內逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩,直到錐形瓶內的物質顯淺紅色;并且在1~2分鐘內不再褪色為止.分別記下消耗掉的氫氧化鈉溶液數量(滴數)N、N
(1)關于配好的面粉液,小張認為:該面粉液就是溶液,因為此時面粉液中已不含任何面團.你認為小張的觀點是不正確的.(選填“正確”或“不正確”)
(2)小張是通過分析比較實驗數據N、N來判斷面粉是否新鮮,若N<N,則面粉已不新鮮了.
(3)你認為小張的實驗中存在的不足是:①應在錐形瓶內的物質剛好顯紅色時,記錄完滴數;②應在密封狀態(tài).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.糖類是生物體的主要供能物質.請用學過的知識回答下列有關糖類代謝的相關問題:
(1)糖類是人體的主要供能物質,但平時我們食用的絕大多數糖類物質(如淀粉)不能直接被人體所吸收,需要在消化道經過唾液、腸液、胰液消化液的作用下分解成葡萄糖才能被吸收,然后通過小腸壁進入循環(huán)系統(tǒng).
(2)糖類物質在人體內最終會被氧化分解成二氧化碳和水物質.
(3)如圖為人體血液中葡萄糖流經某器官的含量變化情況示意圖.其中橫坐標代表血液流經的某些器官,那么Ⅰ表示的器官可能是小腸或肝臟.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.鉛是一種重金屬,鉛和鉛的化合物有很多用途,如蓄電池等,但鉛類化合物大多有毒,燃煤廠、金屬冶煉廠等都有主要的鉛污染源.鉛一旦進入人體會累積,對人腦、腎臟和造血功能有損害.為了了解環(huán)境中的鉛污染問題,小明與同學進行了如下的調查研究.

(1)據報道,兒童從空氣中吸入的鉛量是成人吸入量的1.6~1.7倍.為了研究這個現象,小明在閱讀資料時,看到了如下實驗數據:
離地面高度(m)0.81.01.21.41.61.82.0
鉛的濃度(ug/m31.100.980.910.720.660.540.50
從上述數據可以得出的結果是離地面越低(高),含鉛量越高(低);鉛和鉛化合物密度大.
(2)查閱資料時,小明又看到了如圖,圖中記錄了離某公路不同距離處種植的卷心菜中鉛的含量.由該圖推測:卷心菜內里葉片的鉛可能直接來于土壤(根系吸收),造成卷心菜外圍葉片含鉛量不同的重要原因汽車尾氣含鉛,離公路距離不同;空氣中含鉛量不同;有燃煤廠、金屬冶煉廠等.
(3)在走訪調查中,小明觀察到某鄉(xiāng)鎮(zhèn)顏料廠排出的廢水帶有顏色,經鑒定含有鉛.為了測定廢水中鉛的濃度,他設計了如下實驗步驟:
廢水樣品$→_{①}^{化學處理}$含Pb2+溶液$→_{②}^{鉻酸鉀}$鉻酸鉛沉淀$→_{③}^{過濾、洗滌、烘干、稱量}$
上述步驟中,一定發(fā)生化學變化的是步驟②(選填“①”、“②”或“③”);在實驗室里進行過濾操作時,需要的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒等,還需要的材料是濾紙.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中正確的是( 。
①法國化學家拉瓦錫通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論
②煤、石油、天然氣是當今世界最重要的三大礦物燃料
③在西漢時期我國勞動人民就發(fā)現了濕法冶銅的方法
④著名化學家侯德榜是我國制堿工業(yè)的先驅和奠基人.
A.B.①④C.②③④D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示是Ca(OH)2的部分化學性質實驗,回答有關問題.

(1)A中的實驗現象是澄清的石灰水變渾濁.
(2)C中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(3)將這三個實驗后的所有物質倒入同一潔凈的燒杯中,靜置,觀察到上層溶液為無色,底部有白色沉淀.取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合,無明顯現象.綜合分析可知:上層溶液中一定含有的溶質是酚酞和NaCl,可能含有的溶質是CaCl2

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