質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中( )。
A.反應(yīng)條件
B.哪些物質(zhì)是反應(yīng)物
C.哪些物質(zhì)是生成物
D.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣初三上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過多次。請(qǐng)用字母填空。
(1)用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器 ;(2)過濾時(shí)需要用 ;
(3)量度液體的體積時(shí)需要用 ;(4)收集多量氣體要用 。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)5-1-2化學(xué)方程式(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于化學(xué)反應(yīng):2A===2B+C,已知:反應(yīng)生成B和C的質(zhì)量比為B∶C = 1∶8。請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑羁眨?/p>
物質(zhì) | A | B | C |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 0 | 5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 64 |
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)9-1溶液的形成(解析版) 題型:選擇題
寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。
溶液 | 溶質(zhì) |
可用制取氫氣的稀硫酸溶液 |
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用于醫(yī)療消毒的過氧化氫溶液(俗稱雙氧水) |
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醫(yī)療消毒用的高錳酸鉀溶液(俗稱紫藥水) |
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醫(yī)療用的0.9%的氯化鈉注射液(生理鹽水) |
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澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)5-1-2化學(xué)方程式(解析版) 題型:選擇題
二甲醚(CH3OCH3)可由一氧化碳和物質(zhì)X在一定的條件下制得。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+4X==CH3OCH3+H2O,則X的化學(xué)式為( )。
A.C2H5OH B.H2O2
C.C2H4 D.H2
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)3-3元素(解析版) 題型:填空題
1997年7月,國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)(IUPAC)無(wú)機(jī)化學(xué)分會(huì)作出一項(xiàng)決議:從104號(hào)元素之后,不再以人名、國(guó)名來命名,一律采用新元素的原子序數(shù)的拉丁文數(shù)字的縮寫來命名,即:0—nil,1—un,2—bi,3—tri,4—quad,5—pent,6—hex,7—sept,8—oct,9—enn,詞綴—ium。如果是104號(hào)元素拉丁文名稱為Unnilquadium,該元素符號(hào)定為Unq,中譯為“104”。根據(jù)以上原則,請(qǐng)寫出105號(hào),109號(hào),112號(hào)元素的符號(hào)。
105號(hào):________;109號(hào):________;112號(hào):________。
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科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)(人教版)7-1燃燒與滅火(解析版) 題型:選擇題
人們?cè)诠ぷ、生活中,為了防止事故,常采用一些安全措施,下列措施安全的? )。
A.到溶洞探險(xiǎn)打燈火照明
B.掏空沼氣池前進(jìn)行燈火試驗(yàn)
C.到小煤窯挖煤用火把照明
D.廚房?jī)?nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些思路,你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖? )
A.將農(nóng)家肥和化肥綜合使用,以提高生產(chǎn)效益 |
B.對(duì)大棚中的植物施加適量的二氧化碳,以促進(jìn)其光合作用 |
C.種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結(jié)合,既可以改善環(huán)境又可以提高畜牧業(yè)的產(chǎn)量 |
D.將硝酸銨和熟石灰混合施用,在給農(nóng)作物提供營(yíng)養(yǎng)元素的同時(shí),又能降低土壤的酸性 |
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