3.用符號表示:2個氫原子2H;3個氯離子3Cl-;含有鋇元素的堿Ba(OH)2;n個氫氧根離子nOH-;+2價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

分析 原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
含有鋇元素的堿是氫氧化鋇,寫出其化學(xué)式即可.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個氯離子、n個氫氧根離子分別可表示為:3Cl-、nOH-
含有鋇元素的堿是氫氧化鋇,氫氧化鋇中鋇元素顯+2價,氫氧根顯-1價,其化學(xué)式為:Ba(OH)2
由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故+2價的鎂元素可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$.
故答案為:2H;3Cl-;Ba(OH)2;nOH-;$\stackrel{+2}{Mg}$.

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.可以用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性.常用的酸堿指示劑有石蕊和酚酞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.(1)用于夾持試管的儀器是試管夾
(2)給試管中的液體加熱,應(yīng)先進行預(yù)熱,試管中液體的體積最好不要試管容積的1/3.
(3)量取10毫升某液體時,如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),則所量取液體的體積小于(填“>”、“<”、“=”)10毫升.
(4)取用塊狀固體藥品應(yīng)用鑷子夾。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗,請結(jié)合圖一實驗裝置回答問題.

(1)寫出上述編號的儀器名稱:a.集氣瓶;b.水槽.
(2)某同學(xué)用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②(填“①”、“②”或“③”),為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團棉花,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室如果改用雙氧水制取并收集一瓶干燥的氧氣,從中選擇裝置,正確的連接順序為BFC(用字母表示).該發(fā)生裝置還可以在實驗室制取某氣體,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)化學(xué)實驗裝置的微型化是實現(xiàn)化學(xué)實驗綠色環(huán)保的一條很好的途徑.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想用NaOH溶液和NH4Cl的反應(yīng)對氨氣的化學(xué)性質(zhì)進行驗證,并設(shè)計了如圖三的微型實驗.
Ⅰ、微型塑料滴管在實驗中的作用與B裝置中的分液漏斗相同(填儀器名稱).
Ⅱ、通常用B或C裝置完成該實驗需要的藥品試劑是“微型”實驗裝置用量的10倍,采用“微型”實驗裝置具有的優(yōu)點是節(jié)約藥品,產(chǎn)生污染物少,操作簡單.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.在學(xué)習(xí)了實驗室制取二氧化碳及中和反應(yīng)等知識后,對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件開展了如下研究性學(xué)習(xí).
[提出問題]四種化合物H2 SO4、NaOH、Ba(NO32、K2CO3溶液兩兩之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?
[得出結(jié)論]:酸(H2 SO4)、堿(NaOH)、鹽[Ba(NO32、K2CO3]之間不一定(填“一定”或“不一定”)都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).只有當(dāng)兩種化合物交換成分,生成物中有沉淀或氣體或有水生成時,復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生
[應(yīng)用]根據(jù)上述結(jié)論,分析下列兩組溶液能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),說明理由o
 反應(yīng)物能否反應(yīng) 理由 
 Na2CO3 +Ca(OH)2有沉淀生成
 KNO3+NaCl不能生成沉淀、氣體或水
[拓展延伸]①兩種化合物在同一溶液中,交換成分,如果產(chǎn)物中無沉淀、無氣體、無水生成,則這兩種化合物可(填“可”或“不可”)共存于同一溶液中.
②在硫酸或硫酸鹽溶液中,滴入含鋇離子的溶液,都能產(chǎn)生沉淀BaSO4 (填化學(xué)式),再滴入稀硝酸,沉淀仍不溶解,這一方法可用來檢驗溶液中是否存在硫酸根離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.用水滅火是因為水可以降低可燃物的著火點
B.氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
C.所有氮肥與堿性物質(zhì)混合一定會失效
D.鹽和堿不一定含有金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用正確的數(shù)字和符號填空:
(1)2個鉀原子2K;   
(2)3個二氧化氮分子3NO2;
(3)氫氧化鈉溶液中的陰離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)就在我們身邊.
①下列食物中富含蛋白質(zhì)的是A(填序號).

②人體中含有50多種元素,若缺乏碘元素會引起甲狀腺腫大.
③洗滌劑能夠清除餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能.
④生石灰常用作某些食品包裝中的干燥劑,它的化學(xué)式為CaO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序是:A>B>C;
(2)將含等質(zhì)量溶劑的A、B、C兩種飽和溶液從t3℃降溫至t1℃,此時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是B.
(3)若在C晶體中含有少量的A可以采用蒸發(fā)結(jié)晶提純.

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同步練習(xí)冊答案