14．在不用指示劑的情況下，要除去氯化鈣溶液中少量的鹽酸，且能保證溶液由酸性變?yōu)橹行�，可選用的試劑為（　　）
A．碳酸鈣粉末B．生石灰粉末C．澄清的石灰水D．鐵粉

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鹽酸能與過量的石灰石粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的難溶于水的石灰石，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、生石灰能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，過量的生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，若不用指示劑，不好判斷反應(yīng)是否恰好進行，容易引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣，故選項所采取的方法錯誤．
C、澄清的石灰水能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，但在沒有指示劑的情況下，無法判斷是否完全反應(yīng)，故選項所采取的方法錯誤．
D、鐵粉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：A．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物；而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物．現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化鋁（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化鈉（NaCl）；（11）過氧化氫（H2O2）．其中：
屬于混合物的有（填序號，下同）（2）（3）；
屬于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11），
屬于單質(zhì)的是（1）（7），屬于氧化物的是（4）（5）（6）（9）（11）．
屬于純凈物的是（1）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．霧霾造成的隱患成了社會關(guān)注度最高的民生事件之一，我國正在努力推進大氣污染和防治工作．
（1）煤的不完全燃燒是空氣污染的重要來源，針對此現(xiàn)象要求改用天然氣或?qū)γ禾窟M行粉碎后燃燒，煤炭粉碎后燃燒的科學(xué)原理是增大了煤與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒．
（2）霧霾天氣時建議佩戴專用口罩出行，活性炭口罩是專用口罩的一種，這是利用活性炭的吸附性．
（3）新能源的使用可以降低空氣中PM2.5的濃度．以下做法中不利于降低PM2.5濃度的是A
A．將農(nóng)作物秸稈在田間焚燒變?yōu)榉柿稀　?br />B．燃煤鍋爐增加脫硫、脫硝（氮）裝置
C、倡導(dǎo)使用電動汽車．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．有一包白色混合物，可能含有硫酸銅、硫酸鋇、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸鈉、氯化鉀中的一種或幾種，現(xiàn)做如下實驗：①將混合物放入足量水中，得到無色透明液體；②在上述溶液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生；③在完全反應(yīng)后的②中滴入硝酸銀溶液，有白色沉淀生成．則原混合物中一定含有碳酸鈉，可能含有硝酸鈉和氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．神舟七號載人（三人）飛船成功返航，標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際領(lǐng)先行列．某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2．為了驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學(xué)以大理石和鹽酸反應(yīng)生成的CO2來與KO2反應(yīng)制取O2，設(shè)計了如下實驗裝置：

（1）C處應(yīng)從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置；
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是除去CO2中混有的HCl；
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量NaOH溶液；
（4）有同學(xué)提出，上述實驗?zāi)苌裳鯕饪赡芘cCO2中混有的水蒸氣有關(guān)．若要檢驗干燥的CO2能否與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D和E裝置之間增加氣體干燥裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．結(jié)合如圖所示實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室制取二氧化碳，選用的裝置組合是BC（填標(biāo)號），檢驗二氧化碳收集滿的操作是將燃著的小木條平伸到瓶口，觀察木條是否熄滅．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可選用的收集裝置是CE（填標(biāo)號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．2015年9月28日，美國航天局向全世界宣布了“火星有水”的證據(jù)，這意味著今天的火星不是我們想象的死寂星球，而是有生命存在的可能．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號）．
A．蒸餾水  B．河水　 C．自來水
（2）如圖是兩個與水有關(guān)的實驗．實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子、氧原子，試管2中產(chǎn)生的氣體是氧氣（或O2）．
（3）據(jù)預(yù)測今年長江流域發(fā)洪水可能性較大．為防止洪水后無大疫，需用大量的漂白粉來消毒，漂白粉中的有效成分次氯酸鈣能與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Ca（ClO）2+2HCl═CaCl2+2HClO，請根據(jù)此反應(yīng)原理寫出次氯酸鈣在空氣中與H2O和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．選用一種試劑將下列每組中幾種物質(zhì)區(qū)分開來：
①氫氧化鈉固體   氯化鈉固體  碳酸鈣固體  硝酸銨固體水；
②H2   O2   CO2燃著的木條；
③HCl   NaOH   NaCl紫色石蕊；
④Na2CO3   BaCl2  HCl稀硫酸；
⑤（NH4）2SO4    Na2CO3     KNO3   NH4Cl氫氧化鋇；
⑥NaOH    Ba（OH）2      BaCl2  NaCl硫酸銨．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

（1）請將物質(zhì)的名稱、化學(xué)式或構(gòu)成微粒填在下表空格內(nèi)

物質(zhì)名稱

液氧

____

干冰

鐵

____

化學(xué)式

____

NaCl

____

____

____

構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號

____

_____

_____

____

Ca2+

OH-

(2)請你從物質(zhì)構(gòu)成和分子構(gòu)成的角度描述甲烷（CH4）的微觀構(gòu)成：

__________________________________________________________________；

__________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊答案