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Ⅰ、如圖1、2所示的一組
實驗可用于研究燃燒的條件.查閱資料可知白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃.
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(1)此組實驗燒杯中的熱水除提高溫度外,主要還起到
 
的作用.
(2)若將圖2中的白磷換成紅磷,不能觀察到燃燒現象,從而再次說明,可燃物燃燒的條件之一是
 

(3)如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火,紅磷會隨后著火,這是因為
 

(4)如圖3,用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,實驗初始階段發(fā)現
 
,由此可以說明燃燒的條件之一是:
 

Ⅱ、用圖4所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關系”.燒杯中未加NH4NO3溶解之前,導管中液面與燒杯中的平齊,將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低.
(1)由于試管內氣體的壓強
 
 (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內液面上升;
(2)NH4NO3固體溶于水
 
(選填“放出”或“吸收”)熱量;
(3)活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低
 
而增強.
(4)如果將NH4NO3固體換成
 
,則燒杯中的導管口會冒出氣泡.
分析:(1)根據燃燒的條件分析;
(2)根據三個實驗得出燃燒的條件,并根據燃燒的條件分析滅火的方法
(3)硝酸銨溶于水吸熱,從而使得溫度降低,氣體的壓強減。钚蕴烤哂形阶饔茫钚蕴课搅瞬糠謿怏w后,也能使得氣體的壓強減小,從而得出結論
解答:解:
Ⅰ、
(1)此組實驗燒杯中的熱水可以為白磷的燃燒提供熱量,還可以為水中的白磷隔絕氧氣.
(2)紅磷的著火點高,熱水不能使紅磷達到著火點,如果圖2中的是紅磷,就不會看到燃燒現象,從而再次說明,可燃物燃燒的條件是溫度達到著火點.
(3)如果白磷和紅磷靠近些,白磷先起火燃燒放出熱量,是紅磷的溫度達到其著火點所以紅磷會隨后著火.
(4)小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而會蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度達不到棉花的著火點,不會燃燒;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱,使溫度達到棉花的著火點,引發(fā)棉花球燃燒,因此實驗的結論是燃燒的物質必須是可燃物;如果在酒精燈火焰上加熱時間較長,棉花球上的水分蒸發(fā),當溫度達到棉花的著火點,蘸水的棉花球也燃燒了;
Ⅱ、
(1)硝酸銨溶于水熱從而使得試管中的氣體溫度降低,壓強減小,在外界大氣壓的作用下,兩側玻璃管中液面上升.故填:減。
(2)NH4NO3固體溶于水吸收熱量.故填:吸收.
(3)由圖示知,活性炭在加入硝酸銨前和后吸附氣體的不一樣,就說明在溫度降低的情況下,活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低.
(4)燒杯中的導管口會冒出氣泡,必須使溶液的溫度升高,試管內壓強變大,而氫氧化鈉溶于水放出熱量,會使溶液的溫度升高.
答案:
Ⅰ、
(1)隔絕氧氣; 
(2)溫度達到著火點;
(3)白磷燃燒放出熱量,是紅磷的溫度達到其著火點;
(4)蘸酒精的棉花燃燒、蘸水的棉花不燃燒;可燃物;
Ⅱ、
(1)減小;
(2)吸收;
(3)降低;
(4)氫氧化鈉.
點評:燃燒的條件是中考中經?疾榈膬热,需要同學們對相關知識牢固掌握.解答本題要掌握硝酸銨和活性炭的性質方面的知識,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的解釋.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?福州)不同類別的物質間存在著一定的關系,如圖1、2所示.(“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質.)

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖1所示,回答下列問題:
①乙物質是
Na2CO3或NaOH
Na2CO3或NaOH
,它的一種用途是
制洗滌劑
制洗滌劑

②寫出“乙→丙”的化學方程式
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)圖2能體現某些物質間變化關系的是
A、B、C
A、B、C
.(填標號)

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南京市中考一模化學試卷(解析版) 題型:推斷題

不同類別的物質間存在著一定的關系,如圖1、2所示,(“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質。)

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖1所示,回答下列問題:

①乙物質是              ,它的一種用途是                   。

②寫出“乙→丙”的化學方程式                                                       。

(2)圖2能體現某些物質間變化關系的是                                   。(填標號)

 

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科目:初中化學 來源:2013年江蘇省南京市溧水縣孔鎮(zhèn)中學中考一模化學試卷(解析版) 題型:解答題

不同類別的物質間存在著一定的關系,如圖1、2所示.(“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質.)

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖1所示,回答下列問題:
①乙物質是______,它的一種用途是______.
②寫出“乙→丙”的化學方程式______.
(2)圖2能體現某些物質間變化關系的是______.(填標號)

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科目:初中化學 來源:2012年福建省福州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

不同類別的物質間存在著一定的關系,如圖1、2所示.(“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示某種物質可轉化為另一種物質.)

(1)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖1所示,回答下列問題:
①乙物質是______,它的一種用途是______.
②寫出“乙→丙”的化學方程式______.
(2)圖2能體現某些物質間變化關系的是______.(填標號)

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