【題目】下列化學(xué)用語正確的是
A. 鈣離子—Ca+2B. 生石灰—Ca(OH)2C. 苛性鈉—NaOHD. 氧化鐵—FeO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A. 不使用催化劑,加熱雙氧水也能分解出氧氣
B. 化合反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)
C. 在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣中也一定不燃燒
D. 使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 用活性炭除去水中的異味
B. 用汽油洗掉衣服上的油污
C. 用銅絲作導(dǎo)線
D. 用氮?dú)馓畛湓谑称钒b袋中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一般條件下,下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是
A. CaCO3→Ca(OH)2B. C6H12O6→C
C. (NH4)2SO4→Na2SO4D. SO2→SO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱及化學(xué)式對應(yīng)正確的是( )
A. 氧化鐵FeOB. 硝酸HNO3
C. 氯化鈣CaClD. 碳酸鈉NaCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E是初中常見的物質(zhì):氫氧化鈉、鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種.A可用于金屬表面除銹,B可用來改良酸性土壤,固體C在空氣中易潮解.它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(“﹣”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)A、C的化學(xué)式分別為 、;D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是 ;
(2)E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持,主要成分是鐵粉和生石灰,同學(xué)們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
(1)【實(shí)驗(yàn)探究1】取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有 . 再用磁鐵反復(fù)吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動.
(2)【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量探究實(shí)驗(yàn)1的殘留固體放入試管中,加入蒸餾水。 | 試管外壁不發(fā)燙 | 固體中一定沒有 |
(3)【實(shí)驗(yàn)探究3】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有 , 其反應(yīng)的化學(xué)方程式:。
步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明久置的“雙吸劑”中含有和。所涉及的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請你回答:
(1)t2時(shí),a、b、c 三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序.
(2)P點(diǎn)的意義.
(3)t2℃時(shí),將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量是g.
(4)a、b、c飽和溶液從t2降到t1時(shí),所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是.
(5)如圖所示,20℃時(shí),將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是下列中的(填字母序號).
A.氫氧化鈉固體
B.生石灰固體
C.冰塊
D.硝酸銨固體
E.濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是( )
A. 食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化
B. 花香四溢﹣﹣分子不停地運(yùn)動
C. 酒精揮發(fā)﹣﹣分子間間隔變大
D. 熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度變化而變化
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