Question

16．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的制取裝置圖

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水；A裝置制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法是：將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣．
（2）通常情況下，SO₂是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室里用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO₂，實(shí)驗(yàn)室制取SO₂選擇的發(fā)生裝置是B，若選擇F裝置收集SO₂氣體，氣體應(yīng)該從d端進(jìn)入．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取的反應(yīng)原理、反應(yīng)條件以及氧氣具有助燃性進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO₂屬于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)以及二氧化硫的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體和固體混合需要加熱的反應(yīng)，所以選用的發(fā)生裝置是A，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集；檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣；故填：A；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的木條放到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；氧氣不易溶于水；將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣；
（2）用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO₂屬于固體和液體混合不需要加熱的反應(yīng)，所以實(shí)驗(yàn)室制取SO₂選擇的發(fā)生裝置是B；二氧化硫的密度大于空氣的密度，所以若選擇F裝置收集SO₂氣體，氣體應(yīng)該從d端進(jìn)入．故填：B；d．

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體的發(fā)生和收集裝置．初中階段常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置有兩種：固固受熱型和固液不受熱型，選擇裝置時(shí)要根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài)；收集裝置的選擇也要根據(jù)氣體的密度和性質(zhì)判斷．