以下實驗?zāi)鼙容^出銅和銀的金屬活動性強弱的是（ ）

A. 測定兩金屬的密度

B. 銅片放入硝酸銀溶液中

C. 將兩種金屬相互刻畫

D. 銅片、銀片分別放入稀硫酸中

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

向一定量的硫酸溶液中，分別加入足量的水、金屬鋅、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液，下列圖示正確的是（　�。�

A. 加足量水 B. 加足量鋅

C. 加足量氫氧化鈉溶液 D. 加足量氯化鋇溶液

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科目：初中化學 來源：遼寧省2019屆九年級下學期4月中考模擬化學試卷 題型：填空題

化學與我們的生產(chǎn)、生活、健康密不可分．請在下列物質(zhì)中作出正確選擇，并用序號填空．

①雞蛋白②干冰③腈綸T恤④尿素⑤氯化鈉⑥氧氣⑦甲烷⑧鹽酸

(1)人的胃液中含有少量的酸是___．

(2)占空氣體積約21%的氣體是___．

(3)富含蛋白質(zhì)的是___．

(4)可用于人工降雨的是___．

(5)屬于氮肥的是___．

(6)醫(yī)療上用來配制生理鹽水的是___．

(7)屬于清潔的氣體燃燒的是___．

(8)屬于有機合成材料的是___．

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科目：初中化學 來源：遼寧省2019屆九年級下學期4月中考模擬化學試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學變化的是（　�。�

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字

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科目：初中化學 來源：吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學期質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

實驗室中用37％的濃鹽酸配制10％的稀鹽酸74g，下列說法錯誤的是

A. 需量取54mL的蒸餾水

B. 在燒杯中進行濃鹽酸的稀釋

C. 把配制好的稀鹽酸轉(zhuǎn)移到指定容器中并貼上標簽備用

D. 若其他操作正確，量取濃鹽酸時俯視讀數(shù)，所得稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)大于10%

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科目：初中化學 來源：吉林省沈陽市沈北新區(qū)2019屆九年級下學期質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 生鐵 B. 海水 C. 碘酒 D. 蒸餾水

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科目：初中化學 來源：山東省榮成市等六校石島聯(lián)盟（五四制）2019屆九年級下學期期中診斷化學試卷 題型：流程題

2018年5月1l日，人民日報報道：中國科技大學曾杰教授研究團隊發(fā)現(xiàn)新型催化劑，把CO2與H2高效轉(zhuǎn)化為清潔液體燃料甲醇，實現(xiàn)了“人工碳循環(huán)”。如圖為某科研小組設(shè)計的利用化學鏈燃燒產(chǎn)生的高濃度CO2制備甲醇的流程圖，據(jù)圖回答：

(1)如圖是利用鎳(Ni)進行化學鏈燃燒的流程圖。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒排放的CO2濃度高，易于收集。

①空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下燃燒生成氧化鎳(NiO)；燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學反應(yīng)如下：Ⅰ．H2+NiONi+H2O；Ⅱ．CO+NiONi+CO2，其中屬于置換反應(yīng)的是_____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)，反應(yīng)Ⅱ中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是_____。

②與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒排放出的CO2濃度更高的原因是_____。

(2)如圖是利用高濃度CO2制取甲醇的流程圖：吸收池內(nèi)，飽和碳酸鈉溶液吸收高濃度CO2生成碳酸氫鈉；分解池內(nèi)，碳酸氫鈉受熱分解放出CO2；合成塔內(nèi)，利用新型催化劑，CO2與H2反應(yīng)生成甲醇(CH4O)與水。

①吸收池內(nèi)生成碳酸氫鈉的化學方程式是_____。

②合成塔內(nèi)生成甲醇的化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)的H2與CO2的質(zhì)量比是_____。該反應(yīng)中，原料H2的理想來源是_____。

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科目：初中化學 來源：廣東省2019屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

在一次清潔廚房衛(wèi)生時，小君發(fā)現(xiàn)廚房里某一銅制品表面出現(xiàn)了綠色，小君心里產(chǎn)生了疑問：這種綠色的物質(zhì)由什么元素組成？為此，小君展開了探究。

【查閱資料】

①金屬的銹蝕是一個緩慢氧化的過程。

②鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜的化學反應(yīng)，生成鐵銹。

③空氣中含有N2、O2、CO2、水蒸氣等氣體，在潮濕環(huán)境下，水蒸氣的含量更多。

【猜想與假設(shè)】

①可能含氧元素

②可能含氫元素

③可能含有碳元素

④一定含有_______

⑤不可能含有氮元素

【實驗與事實】

實驗

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

從銅器中取少量綠色物質(zhì)于試管中，往試管里滴加稀鹽酸。

觀察到____________現(xiàn)象。

證明猜想①和③都成立。

觀察到溶液由無色變成藍綠色的現(xiàn)象。

證明猜想______成立。

2

從銅器中另取少量干燥的綠色物質(zhì)于干燥的試管中，加熱，觀察試管口或者將產(chǎn)生的氣體通過無水硫酸銅。

觀察到試管口處有____現(xiàn)象或者觀察到無水硫酸銅由白色變成_______色。

能同時證明猜想①和②都成立

【解釋與結(jié)論】

銅器表面的綠色物質(zhì)俗稱銅綠，是由___________________________元素組成。

【拓展與交流】

①銅器表面要形成銅綠，需要與空氣中的_________________________發(fā)生反應(yīng)。

②上述實驗2中加熱后的試管中殘留有黑色固體，后經(jīng)證實是CuO ,CuO和二氧化錳一樣，能夠作為H2O2分解的催化劑，設(shè)計實驗時，除了要探究CuO是否改變了H2O2分解反應(yīng)速率，還要探究CuO的__________和___________是否改變。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2019屆九年級下學期中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列屬于天然有機高分子材料的是

A. 塑料 B. 棉花 C. 滌綸 D. 不銹鋼

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