【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)兩個(gè)氫原子___________________；

(2)地殼中含量最多的金屬元素的離子___________________；

(3)生活中常作食品干燥劑的氧化物___________________；

(4)常用來(lái)改良酸性土壤的物質(zhì)是___________________。

【答案】2H Al3+ CaO Ca(OH)2

【解析】

（1）表示原子個(gè)數(shù)的數(shù)字位于元素符號(hào)前面，所以2個(gè)氫原子為：2H；

（2）地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素，離子的電荷數(shù)寫在元素符號(hào)右上角，正號(hào)位于數(shù)字之后，所以鋁離子的符號(hào)為：Al3+；

（3）氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故包裝后置于食品袋中，能起到干燥的作用，氧化鈣的化學(xué)式是：CaO；

（4）酸性土壤需要堿性物質(zhì)來(lái)中和，而加入的堿性物質(zhì)不能腐蝕性太強(qiáng)，氫氧化鈣常用來(lái)改良酸性土壤，氫氧化鈣的化學(xué)式是：Ca(OH)2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在黨中央和各級(jí)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得了抗擊新冠肺炎的階段性勝利。

(1)這次勝利是綜合國(guó)力的展示。中國(guó)短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大量抗疫物資。例如:用氯氣(C12)與氫氧化鈉反應(yīng)制取次氯酸鈉(NaClO,84消毒液的有效成分)，這個(gè)反應(yīng)同時(shí)生成氯化鈉和水，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)這次勝利是中國(guó)科技水平的展示。中國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)可以生產(chǎn)熔噴布的國(guó)家，熔噴布是有獨(dú)特毛細(xì)結(jié)構(gòu)的聚丙烯超細(xì)纖維，具有很好的過(guò)濾性、絕熱性和吸油性，是口罩和防護(hù)服的核心材料。用熔噴布做口罩是利用了它的哪種性質(zhì)?______

(3)在全民響應(yīng)國(guó)家號(hào)召宅在家里抗擊疫情期間，全國(guó)掀起了做面食的高潮。面粉在發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些酸，為了消除酸味并使饅頭等更加松軟，做饅頭時(shí)要加入蘇打或小蘇打，人們發(fā)現(xiàn)加入小蘇打比加蘇打時(shí)饅頭更加松軟，請(qǐng)用課堂里學(xué)到的知識(shí)解釋原因_____。

(4)在沒(méi)有自來(lái)水的地區(qū)政府給居民提供了二氧化氯消毒片，它在水中能釋放出二氧化氯(紅黃色有強(qiáng)烈刺激性氣味氣體，極易溶于水而不與水反應(yīng))來(lái)給飲用水消毒，專家建議對(duì)河水處理的步驟為:自然沉降過(guò)濾→消毒→煮沸

①請(qǐng)聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作的相關(guān)規(guī)定，解釋為什么要先自然沉降后再過(guò)濾。_____

②請(qǐng)大膽猜測(cè)消毒和煮沸順序不宜顛倒的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X 是一種白色固體。加熱 X 時(shí)，會(huì)產(chǎn)生另一種固體 Y 和氣體 Z。已知 Y 屬于純凈物， 氣體 Z 可以通過(guò)碳與氧氣反應(yīng)得到。從上述信息中可以得出的結(jié)論是

A.X、Y、Z 一定都屬于化合物

B.X、Z 中一定都含有碳元素

C.X、Y、Z 中一定都含有氧元素

D.X、Y 中一定含有金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，向甲燒杯中加入50g水和25固體A，向乙燒杯中加入25g水和25g固體B（A、B兩種物質(zhì)均不與水反應(yīng)）。充分?jǐn)嚢韬�，甲燒杯中有固體剩余，乙燒杯中固體全部溶解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）20℃時(shí)，甲燒杯中溶液是_________（填“飽和”或不飽和”）溶液；一定能使甲燒杯中的固體A繼續(xù)溶解的方法是_________。

（2）20℃時(shí)，A的溶解度_________（填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】KOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無(wú)色酚酞試液變成紅色的原因。

[提出問(wèn)題]KOH溶液中的什么微粒使無(wú)色酚酞試液變紅？

[作出猜想]猜想1：KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞試液變紅。

猜想2：KOH溶液中的K+使無(wú)色酚酞試液變紅。

猜想3：KOH溶液中的_____（填化學(xué)符號(hào)）使無(wú)色酚酞試液變紅。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

試管內(nèi)溶液不變色

猜想1不成立

②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

_____

猜想2不成立

③_____，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液

試管內(nèi)溶液變紅

_____

[討論反思]有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是_____。

[拓展應(yīng)用]

①用試管取少量蒸餾水，加入Mg（OH）2固體，振蕩，向試管中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，觀察到的現(xiàn)象是_____；原因是_____。

②KOH固體應(yīng)_____保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。不正確的操作可能會(huì)導(dǎo)致不良后果。

(1)用未經(jīng)清洗的膠頭滴管去取其他的藥液，導(dǎo)致的后果是_____。

(2)給試管中的液體加熱時(shí)，液體過(guò)多，導(dǎo)致的后果是_____。

(3)給燒杯加熱時(shí)，底部未墊石棉網(wǎng)，導(dǎo)致的后果是_____。

(4)將金屬固體顆粒投入直立的試管中，導(dǎo)致的后果是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】總結(jié)、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法，以下說(shuō)法正確的是

A.堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液不一定是堿溶液

B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變，在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變的物質(zhì)一定是催化劑

C.化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化，有能量變化的都是化學(xué)反應(yīng)

D.中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾液M和濾渣N。向?yàn)V渣N中加入稀鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A.濾液M的顏色可能為無(wú)色

B.濾液M中可能含有兩種金屬離子

C.濾渣N中可能含有三種金屬

D.濾渣N的質(zhì)量可能大于加入鋅粉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法。下列類推正確的是:

A.氧化物是含有氧元素的化合物，含有氧元素的化合物都是氧化物

B.銨鹽能與堿反應(yīng)生成氨氣，則硫酸銨不能與熟石灰混合施用

C.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D.堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案