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小明在家里做了一個小實驗:把雞蛋放入一個裝有白醋的玻璃杯里,觀察并記錄實驗現象,小明記錄的主要實驗現象為______、______.若把白醋換成稀鹽酸也能看到類似的現象,實驗中涉及的主要反應的文字表達式為______,化學符號表達式(把文字表達式中物質的名稱改寫為對應的化學式)為______.
【答案】分析:依據雞蛋殼主要成份是碳酸鈣,向燒杯中加白醋,白醋中的醋酸能與碳酸鈣發(fā)生反應生成二氧化碳氣體,并附著在蛋殼表面,使雞蛋所受浮力增大,據此分析解答即可;
解答:解:由于蛋殼主要成份是碳酸鈣,白醋的只要成分是醋酸,向燒杯中加入醋酸,會發(fā)生反應:碳酸鈣+醋酸→水+醋酸鈣+二氧化碳,生成的二氧化碳氣體附著在雞蛋表面使雞蛋先上浮,到溶液上面后氣泡減少,重力大于浮力,又下沉,這樣不斷上下浮動,最后上浮,放入醋酸反應的現象也是如此,實驗中涉及得得反應文字表達式為:碳酸鈣+醋酸→水+醋酸鈣+二氧化碳;
化學符號表達式為:CaCO3+2CH3COOH→Ca(CH3COO)2+H2O+CO2;
故答案為:雞蛋表面出現氣泡;過一會雞蛋上浮,后下沉,這樣不斷上下浮動,最后上。妓徕}+醋酸→水+醋酸鈣+二氧化碳;CaCO3+2CH3COOH→Ca(CH3COO)2+H2O+CO2;
點評:本題考查了碳酸鹽與酸的反應的有關性質,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

21、小明看到家中買了一個多月的面粉,懷疑不能再吃,可母親說,面粉還是好好的,為什么不能吃呢?他決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗,他首先收集了有關信息:
(1)久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用,會分解成醇和各種有機酸,導致變質,變質的面粉中有機酸的含量增多.
(2)有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和,根據面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質.
(3)如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿,說明是新鮮的,如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上,說明面粉已經變質,不能食用,若在2.5倍以下,則面粉不夠新鮮,不過還能食用.
小明實驗探究的目標是
探究面粉新鮮程度

以下是小明同學對自己家中面粉的檢測:
(1)在150mL的燒杯中加入40mL純凈水,再加入5g新鮮的面粉,滴幾滴酚酞試液,混合攪拌均勻,到沒有任何面團存在為止;
(2)往燒杯中滴入10%的氫氧化鈉溶液,邊加邊攪拌,直到混合物呈淺紅色,并在1~2分鐘內不褪色為止,消耗NaOH溶液10mL;
(3)取少量家里的面粉,用同樣的辦法同樣的氫氧化鈉溶液滴入面粉與水的混合物中,消耗了NaOH溶液15mL.
請你幫他解決一些問題:
①實驗中酚酞的作用是
顯示溶液酸堿度

②把面粉放進水中時,你可以用家中
筷子
來攪拌;面粉與水形成的是溶液嗎?
不是

③小明在實驗時,自家面粉消耗的NaOH溶液的體積是新鮮面粉消耗的
1.5
倍,你認為他可能得出的結論是
面粉不夠新鮮,不過還能食用.
,對這個結論,請你做出合理的評價
不夠合理,因為沒有控制家里的面粉和新鮮面粉的質量相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在家里做了一個小實驗:把雞蛋放入一個裝有白醋的玻璃杯里,觀察并記錄實驗現象,小明記錄的主要實驗現象為
雞蛋表面出現氣泡
雞蛋表面出現氣泡
、
過一會雞蛋上浮,后下沉,這樣不斷上下浮動,最后上浮
過一會雞蛋上浮,后下沉,這樣不斷上下浮動,最后上浮
.若把白醋換成稀鹽酸也能看到類似的現象,實驗中涉及的主要反應的文字表達式為
碳酸鈣+醋酸→水+醋酸鈣+二氧化碳
碳酸鈣+醋酸→水+醋酸鈣+二氧化碳
,化學符號表達式(把文字表達式中物質的名稱改寫為對應的化學式)為
CaCO3+2CH3COOH→Ca(CH3COO)2+H2O+CO2
CaCO3+2CH3COOH→Ca(CH3COO)2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小明在家里做了一個小實驗:把雞蛋放入一個裝有白醋的玻璃杯里,觀察并記錄實驗現象,小明記錄的主要實驗現象為________、________.若把白醋換成稀鹽酸也能看到類似的現象,實驗中涉及的主要反應的文字表達式為________,化學符號表達式(把文字表達式中物質的名稱改寫為對應的化學式)為________.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省蘇州市昆山市九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

小明在家里做了一個小實驗:把雞蛋放入一個裝有白醋的玻璃杯里,觀察并記錄實驗現象,小明記錄的主要實驗現象為______、______.若把白醋換成稀鹽酸也能看到類似的現象,實驗中涉及的主要反應的文字表達式為______,化學符號表達式(把文字表達式中物質的名稱改寫為對應的化學式)為______.

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