【題目】如圖中的A~K分別代表初中化學中的常見物質。已知:A和C的組成元素相同,G的濃溶液在實驗室常作為干燥劑,J是年產量最高的金屬;K為藍色不溶物。圖中部分反應物或生成物及反應條件未標出。
請回答下列問題:
(1)I的化學式為_____,K的化學式為_____
(2)寫反應④的化學方程式:_____;所屬基本反應類型為_____;
(3)實驗室常用暗紫色固體制取D,反應的化學方程式為:_____;
(4)寫出防止金屬J銹蝕的方法:_____;
【答案】CuSO4 Cu(OH)2 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 置換反應 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 刷油漆等
【解析】
A和C的組成元素相同,G的濃溶液在實驗室常作為干燥劑,J是年產量最高的金屬,K為藍色不溶物,則G為硫酸,J為鐵,K為氫氧化銅;由過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則A為過氧化氫溶液,C為水,D為氧氣;水通電分解生成氫氣和氧氣,則F為氫氣;H與硫酸反應生成I,I與堿溶液反應生成氫氧化銅沉淀,則I為硫酸銅溶液,H為氧化銅,則E為銅;鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅。
(1)H與硫酸反應生成I,I與堿溶液反應生成氫氧化銅沉淀,則I為硫酸銅溶液,故I的化學式為;K為藍色不溶物,則G為硫酸,J為鐵,K為氫氧化銅,K的化學式為。
(2)反應④,即鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應的化學方程式為
,該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應。
(3)實驗室常用暗紫色固體制取D,即高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是。
(4)防止金屬J銹蝕,即防止鐵銹蝕,可采用涂油、刷油漆等方法。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.
(1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式:
甲_____;乙_____;丙_____.
從微觀的角度看,丙反應的實質是_____.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現象是_____.
(3)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生.
(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產生疑問.
[提出問題]廢液中含有哪些物質?
[交流討論]①一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質.
能使廢液呈堿性的物質是什么?同學們有如下猜想.
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是_____(寫一種猜想).
[實驗設計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液 于試管中,加入過量 氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | _____的猜想正確. |
②_____. | _____的猜想正確. | |
③_____. | _____的猜想正確. |
[反思拓展]在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,根據圖回答問題:
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度甲________乙(填“>”“=”或“<”)。
(2)若想從甲的飽和溶液中獲得甲晶體,常采用____________方法。
(3)t2℃時,將15g甲放入裝有50g水的燒杯中,所得溶液溶質的質量分數為________。
(4)A點狀態(tài)中乙溶液屬于________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某牙膏的部分標簽,活性成分單氟磷酸鈉的化學式為Na2PO3F(相對分子質量為144),請回答下列問題:
(1)人體中F屬于________(填“微量”或“常量”)元素。
(2)Na2PO3F中金屬元素與氧元素的質量比為________。
(3)若牙膏中其它成分不含氟元素,則每支這種牙膏中,含Na2PO3F的質量為________g(結果保留小數點后一位)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為響應“建設美麗中國”新時代的目標,今年輝縣市新橋村家家戶戶通上了天然氣,陽陽欲將自己家正用的石油液化氣(主要成分丁烷)灶改為天然氣灶,應將空氣管調_______(填“大”或“小”),天然氣完全燃燒的化學方程式為__________;古人“鉆木取火”,其中“鉆木”的目的是_______(從燃燒條件回答)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
請回答:
(1)圖中P點表示甲的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)的溶液。
(2)要將t3℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>_____(填一種即可)。
(3)將t2℃甲的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液的溶質質量分數_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產息息相關,請用所學化學知識回答。
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為______。
(2)如圖是某品牌電飯煲的示意圖。
①所標物質中,屬于合金的是______(填一種即可);
②用______可以鑒別自來水是硬水還是軟水。把煮好米飯的蓋子打開,從內蓋上淌下來的水是______(填“硬水”或“軟水”)。
(3)請用化學方程式表示金屬鐵和銅活動性順序______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室中有 5 種沒有標簽的溶液,分別是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸,老師讓化學實驗小組同學鑒別這些溶液。
(查閱資料)無色、有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。
(研究方式)從5種無色溶液中任意取出4種為一組進行鑒別。
(提出假設)同學們從5種無色溶液中取出4種,貼上A、B、C、D 標簽,并且假設這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2、和稀鹽酸。
(實驗探究)同學們按以下步驟進行鑒別。
(第一步)取 4 支試管,分別加入少量的 A、B、C、D 溶液,然后依次加入少量稀鹽酸,實驗現象 記錄見下表:
溶液 | A | B | C | D |
加入稀鹽酸后的現象 | 無明顯變化 | 無明顯變化 | 有氣泡產生 | 無明顯變化 |
①實驗結論:C是_______溶液。
(第二步)依據下圖裝置進行實驗,其中夾持固定裝置已略去。從長頸漏斗加入鹽酸,可以觀察到C溶液中有氣泡產生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均無明顯變化。
②實驗結論:A是_______溶液。
(第三步)取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿,加熱,聞到有刺激性氣味,停止加熱。再取少量D溶液倒入另 一蒸發(fā)皿,加熱,有白色固體析出,停止加熱。
③實驗結論:B是稀鹽酸,D是NaCl溶液。
經過上述三步實驗,同學們認為第 5 種無色溶液是NaOH溶液。
(實驗反思)老師引導同學們討論了上述實驗探究過程并進行了全面反思。
①老師指出:實驗結論仍有不確定性。不能確定的是_____溶液,其鑒別方法是________
②老師提示:鑒別出C溶液后,不需外加試劑,就可以簡便地鑒別出A、B 溶液,請在下列實驗報告 中簡述其實驗步驟、現象和結論。
實驗步驟 | 實驗現象和結論 |
_______ | __________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液過氧化氫和水的混合物中過氧化氫的質量,實驗操作及相關數據如圖所示:
(1)生成氧氣的質量______g,計算的依據是______
(2)這瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質量是_______?請根據方程式計算
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