如圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（　�。�
A、原子序數(shù)是26.98
B、它是非金屬元素
C、相對(duì)原子質(zhì)量是27
D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=13，相對(duì)原子質(zhì)量為26.89、元素名稱、符號(hào)進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)元素周期表中鋁元素的信息，判斷可知
A、鋁的原子序數(shù)是13；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由于鋁的名稱中存在“钅”所以可知該元素是金屬元素；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.89，四舍五入為27．正確；
D由于原子中原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=13，而該圖示中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是1，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表中的信息：元素名稱、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、西瓜榨汁
C、汽油揮發(fā)D、光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 
；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是
 
；
（3）寫(xiě)出水面上升不到五分之一的一條原因
 

（4）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裼昧蚧谴婕t磷，說(shuō)出原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某些易脆、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體，有的還放入一小袋干燥劑．從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟(jì)角度綜合考慮，回答下列問(wèn)題：對(duì)充入氣體的基本要求是
 
（至少答2點(diǎn)）．
（2）下列物質(zhì)中，符合上述條件最適宜用來(lái)作充入的氣體是
 
（填字母）           
 A．空氣      B．氮?dú)?nbsp;       C．氧氣        D．氦氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖．回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為
 
（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（固體）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；若選用F裝置收集硫化氫，應(yīng)從
 
（填“c”或“d”）通入，為防止多余的硫化氫逸出到空氣中，應(yīng)采取的最佳措施是：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫制得氧氣．若要制得0.1mol氧氣，需4%的過(guò)氧化氫溶液多少克？請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用推理、歸納、類比、對(duì)比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A、不同元素組成的物質(zhì)是化合物，同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
B、水和過(guò)氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C、Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D、同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說(shuō)明催化劑可以改變反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用．
（1）工業(yè)上可用焦炭、石灰石、鐵礦石為原料來(lái)冶煉生鐵，其中焦炭的作用是
 
，
 
．請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳從磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）中還原出鐵的化學(xué)方程式
 
．
（2）工業(yè)上冶煉出的鐵為生鐵．生鐵和鋼在性能上有很大差異是因?yàn)?div id="ojsulmf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）鐵制品使用不當(dāng)會(huì)生銹而損失．鐵生銹的條件是
 
．焊接鐵制品前必須除去表面的鐵銹，寫(xiě)出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式
 
．
（4）金屬是不可再生資源．請(qǐng)寫(xiě)出保護(hù)金屬資源的一個(gè)途徑：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，制備并收集二氧化碳后做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請(qǐng)歸納：
①
 
；②
 
；
③
 
；④
 
．
（2）用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示出三個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)反應(yīng)
 
；
 
．
（3）CO2不能供給呼吸，本身無(wú)毒但濃度過(guò)高時(shí)會(huì)使人窒息死亡．這就告誡我們要進(jìn)入地窖及其它一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場(chǎng)所應(yīng)借助
 
實(shí)驗(yàn)檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，任何氣體物質(zhì)在溫度和體積不變的條件下，氣體分子數(shù)增加，壓強(qiáng)增大，反之壓強(qiáng)減小．在密閉的錐形瓶中（如圖所示），將足量的某物質(zhì)X放在燃燒匙上，通過(guò)特殊方法引燃，燃燒結(jié)束后（假設(shè)O2耗盡），恢復(fù)到原溫度．分析判斷可引起錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大的X物質(zhì)及分析正確的是（　�。�
①單質(zhì)硫  ②紅磷  ③木炭  ④金屬鎂．
A、X是單質(zhì)硫，燃燒后生成了SO2氣體，使空氣中的氣體分子數(shù)增加，而引起壓強(qiáng)增大
B、X為木炭，木炭燃燒生成CO2，氣體分子數(shù)不會(huì)增加，但當(dāng)氧氣減少時(shí)，則燃燒生成CO，這時(shí)消耗1分子O2，則生成2分子CO，氣體分子數(shù)增加，而引起壓強(qiáng)增大
C、X為木炭，因在密閉的空間中燃燒，只能生成CO，使氣體分子數(shù)增加，而引起壓強(qiáng)增大
D、X是金屬鎂或紅磷，雖燃燒后的產(chǎn)物為固體，但燃燒產(chǎn)生熱，也會(huì)引起氣體壓強(qiáng)增大

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