下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使質(zhì)量增加的是（  ）

A．濃硫酸      B．氯化鈉     C.    燒堿          D．   濃鹽酸


【答案】C 

【解析】 

考點(diǎn)：性質(zhì)變化及貯存法 

【點(diǎn)睛】氫氧化鈉能吸收空氣中的水分而潮解，也能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，反應(yīng)后生成碳酸鈉和水是溶液的質(zhì)量變大.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是(     )

A．防止水體污染是愛(ài)護(hù)水資源的重要途徑之一

B．長(zhǎng)期飲用純凈水不利于身體健康

C．經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾后得到的礦泉水是純凈物

D．富含氮、磷的生活污水排放到江河中會(huì)引起水體“富營(yíng)養(yǎng)化”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

　  A．44%              B． 46%                 C． 54%                 D． 64%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是（   ）

A．冰塊制成冰雕                 B．利用膜法從海水中獲得淡水

C．泥土燒成瓷器                 D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結(jié)合。下列說(shuō)法中不正確的是（   ）

    A．圖示有4種分子                   B．圖示反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變

    C．圖示發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)             D．圖示產(chǎn)物為混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)用途的表述錯(cuò)誤的是（   )

A．鋁可用作導(dǎo)線              B．醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒

C．氫氧化鈉可用作調(diào)味品        D．二氧化碳可以用于滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究。

【猜想假設(shè)】

猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液。

         猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液。

         猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液。

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案

實(shí)驗(yàn)操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評(píng)價(jià)

第1組

若溶液變紅，則猜想（2）不成立

第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：           。

第2組

若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：         ，則猜想（1）不成立。

第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立。

第3組

第一步         第二步

若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立。

第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更�?jiǎn)單的操作方法是：        

    【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

    【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存。

    【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入

一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大。

（1）甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是                  。

（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧化鋁是紅寶石、藍(lán)寶石的主要成分，它由鋁離子和氧離子構(gòu)成。

（1）氧化鋁的化學(xué)式為_(kāi)_____________。

（2）3個(gè)鋁離子的化學(xué)符號(hào)是______________。

（3）氧陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，一個(gè)氧離子中有_______個(gè)質(zhì)子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……” 表示相互能反應(yīng)）說(shuō)法正確的是（    ）

A．“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳

D．“CO2 H2CO3” 的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

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同步練習(xí)冊(cè)答案