（7分）小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。

A                  B                 C             D

（1）裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是        ，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是___     _。

（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ，瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，

可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是      ，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是              。

 

（7分）

（1）蠟燭由低到高依次熄滅

一般情況下CO2 不能燃燒，不支持燃燒，相同條件下，密度比空氣大

（2）瓶子變癟，澄清的石灰水變渾濁       Ca(OH)2+ CO2 = CaCO3↓+ H2O

（3）小花干燥的一半無(wú)變化，濕潤(rùn)的一半變?yōu)榧t色  CO2+H2O==H2CO3 

（4） 燃燒不一定有氧氣參加

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí)，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過(guò)氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小明聯(lián)想到用二氧化錳可做為過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、和Cl-這三種微粒哪一種能真正催化分解H2O2呢？于是他做了以下的幾個(gè)猜想（請(qǐng)你一起參與并填寫(xiě)下列的空白）：
猜想1：真正催化分解H2O2的不是FeCl3溶液中的H2O，因?yàn)镠2O2的溶液中已經(jīng)有H2O．
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：
真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-

他對(duì)猜想2和猜想3，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫忙他填寫(xiě)下表：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)想探究MnO2在分解過(guò)氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒(méi)有現(xiàn)成的MnO2，只有高錳酸鉀、10%過(guò)氧化氫溶液、木條、水、火柴，其它儀器任選．
（1）若要得到MnO2粉末，可先加熱分解
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，該實(shí)驗(yàn)裝置適用于：反應(yīng)物呈
固
固
態(tài)且反應(yīng)條件為
加熱
加熱
的化學(xué)反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)（1）完成后試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，若將這二者分離，應(yīng)采取的步驟為：①
將混合物加水溶解
將混合物加水溶解
 ②
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（3）小明想探究MnO2在常溫時(shí)對(duì)分解過(guò)氧化氫有無(wú)催化作用，為此，他設(shè)計(jì)了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)第②個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①在第1支試管中加入5mL 20%的過(guò)氧化氫溶液，把帶火星木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃；
②在第2支試管中加入
少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃
少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃
；
③在第3支試管中加入5mL 20%過(guò)氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃．
（4）小明發(fā)現(xiàn)③中有O2放出，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明MnO2在此反應(yīng)中起了催化劑作用？
（5）小明發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)（1）也能得到氧氣，他手邊現(xiàn)有158g高錳酸鉀，欲制10L氧氣，請(qǐng)幫他計(jì)算一下有無(wú)可能？（已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.429g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話(huà)產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題：
[提出問(wèn)題]1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
[查閱資料]金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
[實(shí)驗(yàn)探究]實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
[問(wèn)題討論]（1）金屬鈉保存在煤油中的原因
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)
鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)
．
（2）根據(jù)上述資料寫(xiě)出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
；鈉投入硫酸銅溶液中總的反應(yīng)方程式：
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu（OH）2↓+Na2SO4
2Na+2H2O+CuSO4=H2↑+Cu（OH）2↓+Na2SO4
．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫(xiě)出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2↑
4CuO
  △  
.
 
2Cu2O+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是
C
C
，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是Na2O，乙認(rèn)為是Na2CO3，丙認(rèn)為是Na2O和Na2CO3的混合物，丁認(rèn)為是NaOH．
我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是
反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素
．
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有Na2O．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有
碳酸鈉
碳酸鈉
．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入過(guò)量的
B
B
溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則
乙
乙
（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評(píng)價(jià)與反思：大家認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是
碳酸鈉溶液也是堿性的
碳酸鈉溶液也是堿性的
；
實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí)，你的滅火方法是
用黃沙掩埋
用黃沙掩埋
．
[拓展應(yīng)用]小明同學(xué)為測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用的標(biāo)示質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的鹽酸 （圖1）的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他與小組的其他同學(xué)用pH測(cè)定儀組成實(shí)驗(yàn)裝置（圖2）．實(shí)驗(yàn)時(shí)先在燒杯中加入20g  40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加人該鹽酸，測(cè)定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系圖（圖3）．

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
HCl+NaOH=NaCl+H2O
HCl+NaOH=NaCl+H2O
_．
②請(qǐng)以此次測(cè)定的結(jié)果，可計(jì)算出該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
29.2%
29.2%
．
③請(qǐng)分析你的計(jì)算結(jié)果與標(biāo)簽標(biāo)示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因：
濃鹽酸具有揮發(fā)性，長(zhǎng)期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
濃鹽酸具有揮發(fā)性，長(zhǎng)期放置質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí)，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過(guò)氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小明聯(lián)想到用二氧化錳可做為過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、和Cl-這三種微粒哪一種能真正催化分解H2O2呢？于是他做了以下的幾個(gè)猜想（請(qǐng)你一起參與并填寫(xiě)下列的空白）：
猜想1：真正催化分解H2O2的不是FeCl3溶液中的H2O，因?yàn)镠2O2的溶液中已經(jīng)有H2O．
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：______
他對(duì)猜想2和猜想3，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫忙他填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，然后把帶火星的木條伸入試管中． 無(wú)明顯現(xiàn)象 結(jié)論1：_______________
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的______________，然后把帶火星的木條伸入試管中． 現(xiàn)象________
現(xiàn)象________		 結(jié)論2：_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年中考化學(xué)征集試卷（4）（全國(guó)通用）（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí)，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過(guò)氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小明聯(lián)想到用二氧化錳可做為過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+、和Cl-這三種微粒哪一種能真正催化分解H2O2呢？于是他做了以下的幾個(gè)猜想（請(qǐng)你一起參與并填寫(xiě)下列的空白）：
猜想1：真正催化分解H2O2的不是FeCl3溶液中的H2O，因?yàn)镠2O2的溶液中已經(jīng)有H2O．
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：______
他對(duì)猜想2和猜想3，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫忙他填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，然后把帶火星的木條伸入試管中．無(wú)明顯現(xiàn)象結(jié)論1：_______________
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的______________，然后把帶火星的木條伸入試管中．現(xiàn)象________
現(xiàn)象________		結(jié)論2：_______________

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