【題目】判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是(

A.鎂帶變短

B.發(fā)出耀眼的白光

C.放出大量的熱

D.生成白色固體

【答案】D

【解析】

判斷鎂條在空氣中燃燒是否發(fā)生了化學(xué)變化,關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成。

A、鎂帶變短不能說明有新物質(zhì)生成,不能判斷發(fā)生了化學(xué)變化,故A錯誤;

B、發(fā)出耀眼白光只是描述了鎂條空氣中燃燒的現(xiàn)象,不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù),故B錯誤;

C、放出大量的熱只是描述了鎂條空氣中燃燒的現(xiàn)象,不能作為判斷化學(xué)變化的依據(jù),故B錯誤;

D、生成白色固體說明有新物質(zhì)生成,是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù),故D正確。

故選D

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A.將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/span>
B.t1℃時,可以制得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的丙溶液
C.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃,析出甲的質(zhì)量比析出乙的質(zhì)量大
D.t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升高到t2℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為甲>乙>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置;卮鹣铝袉栴}:

(1)儀器a的名稱是。
(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇作為發(fā)生裝置,試管口還需放一團(tuán)棉花的作用是;其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 反應(yīng)的基本類型是。D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是(填字母編號)。
(3)實驗室制取二氧化碳時,不用大理石和稀硫酸制取的原因:。實驗室制取二氧化碳時,選用B裝置比A裝置更好的理由是 , 若用G裝置收集二氧化碳時,驗滿的方法是 , 檢驗二氧化碳時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是(填字母),若選擇G裝置收集SO2 , 氣體應(yīng)該從口(填“M”或“N”)進(jìn)入,實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)愛生命,擁抱健康是永恒的主題。下列說法不正確的是()

A.人體胃液的 pH 范圍是 0.9~1.5

B.人體中含量最多的幾種元素一般以無機(jī)鹽的形式存在

C.幼兒缺碘會影響生長發(fā)育,還會造成思維遲鈍

D.肝臟、瘦肉、蛋、魚、豆類、芹菜是補(bǔ)鐵的好食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(

A.水凝成冰B.糧食釀酒C.切分蛋糕D.鐵杵磨針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于混合物的是( 。

①液氧②水銀③潔凈的空氣④冰水混合體⑤木炭⑥四氧化三鐵⑦清澈的泉水⑧硫粉

A.②③⑤⑦B.③⑤⑦C.③④⑥D.①④⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原子的結(jié)構(gòu)的說法正確的是(  )

A.原子核中一定含有質(zhì)子和中子

B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定與核電荷數(shù)相等

C.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等

D.原子核占有原子體積的大部分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為讓徐州天更藍(lán)、地更綠、水更清,把我市建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的國家生態(tài)園林城市,你認(rèn)為下列措施不可行的是(

A.提倡綠色出行,減少尾氣排放B.把污水先處理,達(dá)標(biāo)后再排放

C.分類回收垃圾,就地露天焚燒D.大力植樹造林,禁止亂砍濫伐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NH4Cl 是一種化肥,其溶液的pH7,有關(guān)該化肥的說法錯誤的是

A.長期施用會使土壤酸化B.能促進(jìn)植物莖葉生長

C.是一種復(fù)合肥料D.不能與堿性物質(zhì)混合施用

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