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根據下列實驗裝置圖回答問題（儀器裝置可用序號填寫）

（1）上述裝置能用作氧氣發(fā)生裝置的有________，能用做收集氧氣的裝置有________．若在實驗室用雙氧水和二氧化錳混合的方法制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是________，有關反應的化學方程式為________．
（2）在實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化時，有關反應的化學方程式為________，應選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是________；有關的驗滿方法是________．
（3）從上述制取和收集氣體的實驗裝置選擇可得到的啟發(fā)是，在選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置時，需要考慮的因素有________．

解：（1）①氧氣的反應裝置和反應原理：固體+固體，且需要加熱，所以選用A裝置；②分解過氧化氫制取氧氣，符合：固體+液體反應，不需加熱，所以選用 B 裝置；③氧氣的收集方法，與其密度和水溶性有關；
（2）①制取二氧化碳的反應裝置和反應原理：固體+液體反應，不需加熱，所以選用 B 裝置；②二氧化碳只能用向上排空氣法；③二氧化碳的驗滿方法：將燃著的木條放到集氣瓶口，若火焰立即熄滅為滿，否則不滿；
（3）在選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置時，需要考慮的因素有：反應物的狀態(tài)、反應所需的條件和生成氣體的性質．
故答為：（1）A、B C、E B、C或E 2H2O22H2O+O2↑
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B、C 將燃著的木條放到集氣瓶口，若火焰立即熄滅為滿，否則不滿．
（3）反應物的狀態(tài)、反應所需的條件和生成氣體的性質
分析：（1）①氧氣的反應裝置和反應原理：固體+固體，且需要加熱，所以選用A裝置；②分解過氧化氫制取氧氣，符合：固體+液體反應，不需加熱，所以選用 B 裝置；③氧氣的收集方法，與其密度和水溶性有關：氧氣密度大于空氣，難溶于水
（2）①制取二氧化碳的反應裝置和反應原理：固體+液體反應，不需加熱，所以選用 B 裝置；②二氧化碳只能用向上排空氣法；
③二氧化碳的驗滿方法：將燃著的木條放到集氣瓶口，若火焰立即熄滅為滿，否則不滿；
（3）在選擇制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置時，需要考慮的因素有：反應物的狀態(tài)、反應所需的條件和生成氣體的性質．
點評：掌握二氧化碳和氧氣的反應原理和制取裝置及選取方法，了解實驗室制取氣體的思路．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處．

①寫出儀器f名稱：
酒精燈
．
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到
ad
．
（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置．下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況．小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是
B
．

（3）根據實驗裝置圖，回答下列問題：


①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
B
，采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
；其中二氧化錳在反應中起
催化
作用．
②實驗室制取CO2的化學方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
E
，采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水
．
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現象是
蠟燭由下至上依次熄滅
；證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣，不能燃燒且不支持燃燒
的性質．
④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論．此結論（答“合理”或“不合理”）
不合理
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

30、根據下列實驗裝置圖，回答問題．

（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①
試管
，②
鐵架臺
．
（2）利用A裝置制取氧氣反應的文字表達式為
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回熱的試管底部使試管炸裂
；在進行制取氧氣的操作時，加入藥品之前必須進行的一步操作是
檢查裝置的氣密性．
．
（3）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．
根據所查資料，制取氨氣應選擇的收集裝置是
E
（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（4）下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數據．

①據上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為
1：10
時，反應速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產生氧氣的速率很慢，可能原因是
氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸
；
③通過上述數據分析可知，在化學反應中催化劑的用量
不是
（填“是”或“不是”）越多越好．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
試管
試管
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，應選用發(fā)生轉置
B
B
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用，發(fā)生反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的裝置是
A
A
．發(fā)生反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；試管口要塞一團棉花，目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管堵塞導管
；若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處。

①寫出儀器f名稱：         。
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到        。
（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置。下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是        。

（3）根據實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是      ，采用此裝置的原因是                   ；其中二氧化錳在反應中起       作用。
②實驗室制取CO2的化學方程式為                         ；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是      ，采用此收集方法的原因是                           。
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現象是                             ；證明CO2具有                         的性質。
④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論。此結論（答“合理”或“不合理”）        。

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科目：初中化學 來源：2011年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）從下圖中選擇相關的適合儀器，將其編號寫在相應的空格處．

①寫出儀器f名稱：______．
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0ml的H2O用到______．
（2）化學實驗室中的藥品按物質類別分類放置．下面是做“酸的性質”實驗時，實驗桌上部分藥品的擺放情況．小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是______．

（3）根據實驗裝置圖，回答下列問題：

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______，采用此裝置的原因是______；其中二氧化錳在反應中起______作用．
②實驗室制取CO2的化學方程式為______；收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是______，采用此收集方法的原因是______．
③如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現象是______；證明CO2具有______的性質．
④某同學選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結論．此結論（答“合理”或“不合理”）______．

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