13．下列各組區(qū)別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
B．用水區(qū)別氯化鈉固體和硝酸鉀固體
C．用燃燒的方法區(qū)別棉線和羊毛絨
D．用酚酞溶液區(qū)別稀鹽酸和氯化鈉溶液

分析 鑒別不同的物質(zhì)要根據(jù)其物質(zhì)性質(zhì)的不同選用適當(dāng)?shù)脑噭菜蛙浰梅试硭畢^(qū)分，氯化鈉和硝酸鉀都易溶于水，硝酸鉀溶于水吸熱，灼燒蛋白質(zhì)有燒焦羽毛的氣味，酚酞試液在堿性溶液中變成紅色，據(jù)此分析．

解答 解：A、在等量的水樣中分別加入等量的肥皂水振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故方法正確；
B、氯化鈉和硝酸鉀都易溶于水，硝酸鉀溶于水吸熱，溶液溫度降低，而氯化鈉溶于水無明顯變化，故方法正確；
C、羊毛絨的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒蛋白質(zhì)有燒焦羽毛的氣味，而棉線沒有，故方法正確；
D、稀鹽酸顯酸性，而氯化鈉溶液顯中性，都不能使酚酞試液變色，無法鑒別，故方法錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，根據(jù)所要鑒別物質(zhì)性質(zhì)的不同，選取恰當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象，即可鑒別物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．原子中（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等B．中子數(shù)和電子數(shù)相等
C．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相等D．質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因?yàn)镃．
A．水分子變大了                    B．水分解成氫氣和氧氣
C．水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹        D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　　）
A．空氣中氮?dú)庾疃?/td>
B．明礬消毒與酒精消毒原理相同
C．在汽油中加入適量的乙醇稱“乙醇汽油”，它是新型化合物
D．高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽一定會(huì)使蛋白質(zhì)變性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧元素；②在化學(xué)反應(yīng)中不是只有燃燒才能放出熱量；③大氣中二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒；⑥沒有二氧化錳作催化劑，氯酸鉀加熱也會(huì)分解．其中正確的是（　�。�
A．①②④B．①③⑤C．①③⑥D．②③⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．要將KNO3、NaCl、MnO2三種物質(zhì)組成的混合物一一分離，加水溶解后，其正確的分離方法是（　�。�
A．先結(jié)晶后過濾B．先過濾后結(jié)晶C．只需過濾D．以上方法都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解制取氧氣有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想CuO能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究：
【猜想】
A．CuO不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生改變
C．CuO是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
【實(shí)驗(yàn)】
步驟1：用試管取少量過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．
步驟2：該同學(xué)將CuO放在天平的右盤進(jìn)行稱量，左盤的砝碼為2g，游碼的讀數(shù)為0.8g．將稱好的CuO倒入上述試管中，迅速將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．
步驟3：待步驟2試管中不再產(chǎn)生氣泡，過濾將試管中的固體和液體分離開來，將得到的固體烘干，稱量固體的質(zhì)量．
步驟4：將步驟3得到的固體再加入到過氧化氫溶液中迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．
（1）填寫下表
步驟1的現(xiàn)象步驟2的結(jié)果步驟4的現(xiàn)象結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃固體的質(zhì)量為
1.2g		產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃猜想A、B不成立，猜想C成立
（2）步驟1的目的是與步驟3對(duì)比，檢驗(yàn)加入CuO前后雙氧水分解速度有無變化．
（3）步驟3的目的是驗(yàn)證氧化銅化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不變．
（4）請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備（NH4）2SO4的工藝流程．
【工藝流程及原理】
沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4
【討論交流】
（1）操作a的名稱是過濾，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要漏斗．
（2）經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì)，則Y的化學(xué)式為CO2．
（3）沉淀池中也可能生成NH4HCO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+CO2+H2O=NH4HCO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖為自然界中碳循環(huán)示意圖．

（1）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+H2O=H2CO3；
（2）請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）空氣中二氧化碳含量增多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)等不良影響，請(qǐng)根據(jù)如圖寫出減少空氣中二氧化碳含量的具體方法（寫出二條即可）：
①海洋能夠吸收二氧化碳；
②植物光合作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案