【題目】“黃銅”是銅、鋅合金，為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：(燒杯質(zhì)量均為56g)

甲

乙

丙

燒杯+稀鹽酸質(zhì)量

139g

129g

129g

加入黃銅樣品質(zhì)量

20g

24g

20g

充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量

158.8g

152.8g

148.8g

發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，請回答下列問題：

（1）同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)，他制取的氫氣的質(zhì)量是____________。

（2）所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。____________

【答案】0.2g 10%

【解析】

（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，甲與丙對比，甲增加10g稀鹽酸，反應(yīng)后總物質(zhì)質(zhì)量也跟著增加10g，說明丙中的20g黃銅樣品中鋅已完全反應(yīng)，乙與丙對比，乙增加4g黃銅樣品，反應(yīng)后總物質(zhì)質(zhì)量也跟著增加4g，說明丙中的稀鹽酸已完全反應(yīng)，則丙同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)，制取的氫氣的質(zhì)量是。

（2）解：設(shè)所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為X。

所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答：所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解．他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究．

探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．

（提出問題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想一：_____；　　　　　猜想二：CaCl2和HCl；

猜想三：CaCl2和Ca（OH）2；　　　 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl

根據(jù)所學(xué)知識判斷，_____一定不成立．

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1：_____．結(jié)論：猜想三不成立．

實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2：_____．結(jié)論：猜想一不成立，猜想二成立．

（反思與拓展）

（1）堿性較強(qiáng)的液體直接進(jìn)入下水道，會污染環(huán)境．要處理上述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的_____．

A CaO B CaCO3 C Ca（OH）2

（2）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣的含量進(jìn)行探究。

（提出問題）空氣中氧氣的含量是多少?

（查閱資料）① 紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點(diǎn)(可燃物燃燒所需的最低溫度)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。

② 氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋。

③ 生石灰的主要成分是氧化鈣。

（設(shè)計方案） 興趣小組的同學(xué)將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管(其中有空氣和白磷)放在裝有生石灰的燒杯的上方(如圖所示)，用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你一同參與。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）① 檢查圖中玻璃管的氣密性。其操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論是_____________。

②按圖示裝好藥品后的操作是____________，該操作的作用是______________。

（記錄現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是______________。寫出氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的化學(xué)方程式___________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）本實(shí)驗(yàn)是對教材實(shí)驗(yàn)稍作改進(jìn)而設(shè)計的，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____________。

（拓展與應(yīng)用）已知Mg+O2MgO，Mg+N2Mg2N2，據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量?_________。由此你對氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，讓他們用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸來測定該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示：在燒杯中加入20g該氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止，共用去稀鹽酸10g，則甲組同學(xué)計算出這瓶氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%，請回答：使用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌目的是____。

(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定質(zhì)量的該氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸，并不斷攪拌，在此過程中通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，來達(dá)到相同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

①下列使用pH試紙的方法正確的是____(填字母)．

A 將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B 將pH試紙浸入待測液中，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，測出pH為13

C 將pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照， 測出pH值為9.5

D 將pH試紙放在白色點(diǎn)滴板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，測出pH值為7

②由于用pH試紙多次測定較繁瑣，在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了20g該氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計算機(jī)描繪出了整個實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象．請回答：圖2中a點(diǎn)表示的含義是____；b點(diǎn)溶液中含有大量的陽離子有____(填離子符號)；

③乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)除了用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是____。

(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實(shí)驗(yàn)證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì),若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，可加入適量的____(填化學(xué)式)溶液后，再過濾。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬是一種非常重要的資源，在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．

（1）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提供量最大的是鐵。請寫出用赤鐵礦（主要成分為 Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式___________________。

（2）借助 U 形玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件，如圖1和圖2所示：

一段時間后圖1中潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒有銹跡，圖2中的鋼絲棉生銹得最嚴(yán)重。此現(xiàn)象說明鐵生繡的實(shí)質(zhì)是：鐵與_______________、_______________作用發(fā)生緩慢氧化。圖2實(shí)驗(yàn)中食鹽的是_______________。

（3）請你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施____________。

（4）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_______________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時，進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，還是溶解在水中？

【查閱資料】

①15℃、101KPa時，二氧化碳的溶解度如下：

溶劑

水

酒精

溶解度

1.0

0.5

②15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶。

③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】在15℃、101KPa時，制取二氧化碳并用于實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙。

【分析與表達(dá)】

（1）如果二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，化學(xué)方程式是 ，那么氫氧化鈉應(yīng) 保存。

（2）實(shí)驗(yàn)前，兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查，實(shí)驗(yàn)甲裝置氣密性檢查的方法是

。

（3）實(shí)驗(yàn)甲中，同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是 。

（4）實(shí)驗(yàn)乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會自動向內(nèi)移動并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動速度是 。（填答案字母）

A．先慢后快 B．先快后慢 C．先慢后快，再變慢

實(shí)驗(yàn)乙中，還可能觀察到的現(xiàn)象是 。

（5）實(shí)驗(yàn)乙中，120mL酒精 （填“能”或“不能”）換成水，原因是 。

（6）實(shí)驗(yàn)乙結(jié)束時，注射器中酒精燈體積為20mL，則與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳體積至少是 mL。

（7）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氫氧化鈉反應(yīng)，但實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)還不夠準(zhǔn)確，造成實(shí)驗(yàn)乙誤差的原因可能有 。（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而________；

(2)物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍___________；

(3)t2℃時，用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液，至少需要_____g物質(zhì)；

(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液 pH 的變化如圖所示。

（1）根據(jù)圖示判斷，該實(shí)驗(yàn)是將_____（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴加到另一種溶液中。

（2）取m 點(diǎn)時的溶液在蒸發(fā)皿中蒸干，得到物質(zhì)為_____。

（3）在測定p 點(diǎn)溶液的pH 時，若用用水潤試過的 pH 試紙測量，會使測量結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上以氧化鐵為原料制備鐵酸銅的流程如下：

注：“灼燒”時反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

（1）“調(diào)溶液 pH”時需要不斷測定溶液的 pH，最簡單的方法是：用_____蘸取溶液，滴到pH 試紙上，把試紙顯示的顏色與_____對照，讀出該溶液的pH。

（2）“調(diào)溶液pH”時主要發(fā)生兩個反應(yīng)，其中之一是： CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4，該反應(yīng)屬于_____（選填“置換”“復(fù)分解”“化合”或“分解”）反應(yīng)�！白茻彼玫蔫F酸銅化學(xué)式為_____。

（3）HNO3在水中可解離出兩種離子（見圖）。請寫出“酸溶”時反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）“濾液”中的溶質(zhì)除了Na2SO4之外，一定還有_____（填化學(xué)式）。欲通過蒸發(fā)的方法從“濾液”中獲得它們的晶體，所需實(shí)驗(yàn)裝置是_____（填字母）。

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同步練習(xí)冊答案