兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與羅翠芝同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
；（2）羅翠芝同學(xué)采用區(qū)別純水和硬水的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法（簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：
把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的純水、硬水的燒杯中，攪拌，泡沫多的是純水，泡沫少、浮渣多的是硬水
把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的純水、硬水的燒杯中，攪拌，泡沫多的是純水，泡沫少、浮渣多的是硬水
．
分析：（1）蒸餾的方法可以得到純水，凈化程度最高的方法是蒸餾；
（2）日常生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水．
解答：解：（1）蒸餾的方法可以得到純水，所以該方法是凈化程度最高的；
故答案為：蒸餾；
（2）純水是軟水，生活中還可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水，方法是：把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的純水、硬水的燒杯中，攪拌，泡沫多的是純水，泡沫少、浮渣多的是硬水．
點(diǎn)評(píng)：了解常用水的凈化方法，蒸餾是凈化程度最高的方法，能降低水的硬度，并記住區(qū)分硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
蒸餾
；
（2）小雯采用區(qū)別純水和硬水的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法（簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：
分別向兩水樣中加入適量的肥皂水振蕩，若有豐富泡沫的是軟水，無(wú)或少泡沫的是硬水
；
（3）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體．
提出猜想：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①將生成的氣體通入
澄清石灰水
中，觀察到
澄清石灰水變渾濁
的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
反饋與應(yīng)用：通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家里可用
加熱煮沸
方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖．
①接通直流電源后，B電極為電源的
負(fù)
負(fù)
極，C管中的氣體是
氫
氫
氣．
②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)比為
2：1
2：1
．水電解的過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
（填名稱）．
（2）純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶水樣，分別
為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：
①利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是
蒸餾
蒸餾
，能除去水中的臭味的是
吸附
吸附
．
②區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法（簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：
取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
取水樣分別放入兩支試管中，各滴入少量肥皂水振蕩；泡沫多的是純水，泡沫少的是硬水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：
（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是______；
（2）小雯采用區(qū)別純水和硬水的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法（簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：______；
（3）小雯在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體．
提出猜想：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①將生成的氣體通入______中，觀察到______的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；
反饋與應(yīng)用：通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)，在家里可用______方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007-2008學(xué)年貴州省黔東南州施秉縣雙井中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律：在同溫同壓下，同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù)．如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖．
①接通直流電源后，B電極為電源的______極，C管中的氣體是______氣．
②C、D兩試管內(nèi)氣體的分子個(gè)數(shù)比為______．水電解的過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是______（填名稱）．
（2）純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物．現(xiàn)有兩瓶水樣，分別
為純水和硬水，請(qǐng)你參與小雯同學(xué)對(duì)水的探究，并回答有關(guān)問題：
①利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是______，能除去水中的臭味的是______．
②區(qū)別純水和硬水的方法有多種．小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種方法（簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：______．

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