【題目】實驗室中的藥品一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學習小組的同學對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進行探究.
(查閱資料)(1)Na2O2的化學性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應,相關(guān)反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;
(2)CaCl2溶液為中性。
(提出問題)固體物質(zhì)的成分可能為:
①:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
②:固體為NaOH和Na2CO3的混合物
③:固體為NaOH
④:固體為Na2CO3
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量固體于試管中,加水振蕩,直至完全溶解 | _____ | 猜想①不成立 |
②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量 | _____ | 證明有Na2CO3存在 |
③ 取少量②的溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液 | _____ | 證明有NaOH存在 |
綜合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想II是成立的. |
(反思評價)
(1)實驗操作②中反應的化學方程式為_____.
(2)實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是_____.
【答案】固體溶解,無氣泡產(chǎn)生 產(chǎn)生白色沉淀 溶液變成紅色 將Na2CO3完全反應
【解析】
實驗探究:
實驗操作①取少量固體于試管中,加水振蕩,直至完全溶解,由結(jié)論猜想①不成立,即固體中不含Na2O2,實驗現(xiàn)象為固體溶解,無氣泡產(chǎn)生;
實驗操作②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量,實驗結(jié)論為有Na2CO3存在,則實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀;滴加CaCl2溶液至過量,Na2CO3完全反應;
實驗操作③ 取少量②的溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,實驗結(jié)論為有NaOH存在,則實驗現(xiàn)象為溶液變成紅色;
綜合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想II是成立的。
反思評價:
(1)實驗操作②中反應為CaCl2與Na2CO3在溶液中反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為;
(2)實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量”的目的是將Na2CO3完全反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣、二氧化碳、鐵、稀硫酸、氫氧化鈉、硫酸銅六種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖(所示“—”表示物質(zhì)之間能反應, “→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系),其中E和F通常情況下都是氣體,③④發(fā)生置換反應;卮鹣铝袉栴}:
(1)B的化學式是_____________。
(2)④的化學方程式是________________,
(3)若⑤發(fā)生中和反應,則反應的化學方程式是________________。
(4)寫出右圖關(guān)系中屬于化合反應的化學方程式____________________。
(5)其他物質(zhì)不變,C換為下列物質(zhì)中的___________(填序號)時,也有圖中的關(guān)系。
①氧化銅 ②鹽酸 ③氫氧化鈣 ④硫酸鎂
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅是銅和鋅的合金,取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中,緩慢滴加足量鹽酸溶液,合金與鹽酸溶液反應的情況和實驗數(shù)據(jù)如下,下列說法錯誤的是( )
反應前 | 反應后 | ||
實驗數(shù)據(jù) | 鹽酸溶液的質(zhì)量 | 燒杯和黃銅樣品的質(zhì)量 | 燒杯和剩余物的質(zhì)量 |
50.0g | 63.0g | 112.9g |
A.生成氫氣的質(zhì)量M為0.1g
B.反應后所得溶液的pH小于7
C.所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.0%
D.黃銅樣品的質(zhì)量為13.0g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉與二氧化碳反應再探究。
(實驗過程)
(1)如圖甲所示,三頸瓶內(nèi)集滿CO2氣體,將兩支注射器(兩種溶液的密度都約為1.0gmL)和相對壓強傳感器分別通過橡皮塞固定到三頸瓶上,打開相對壓強傳感器并和數(shù)據(jù)采集器和電腦連接。
(2)用夾子固定注射器2的活塞,防止注射器內(nèi)鹽酸被吸入頸瓶內(nèi)。將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入三頸瓶中,充分振蕩裝置,直至壓強不再改變?yōu)橹埂?/span>
(3)取下子,將注射器2中酸全部壓進三頸瓶中,充分振蕩,直至壓強不再改變。
(4)將兩個注射器的活塞都拉回原位,并用夾子固定。實驗中測得相對壓強變化曲線如圖乙所示。
(實驗分析)
(1)氫氧化鈉與二氧化碳反應的方程式為___________。
(2)曲線ef段壓強變大的原因是________________。
(3)由線cd、ef段分別從______________角度和新物質(zhì)生成角変證明了氫氧化能與二氧化碳反應。
(4)曲線在i點之后的相對壓強小于0且保持穩(wěn)定的原因可能是_________________。
a 少量CO2溶于水 b 稀鹽酸量不足 c 裝置漏氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用、、、、、、、等八種元素中的一種或幾種,按要求完成下列各題。
(1)請用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①三個氣體分子_____;②兩個銅離子_____。
(2)寫出符合下列要求的化學式:
①人體胃酸的主要成分_____;②一種藍色溶液的溶質(zhì)_____。
(3)請用上述一種或幾種元素組成物質(zhì),寫出符合下列要求的化學反應方程式:
①生成鹽和水化學反應_____(只寫一個);②只有單質(zhì)生成的分解反應_____(只寫一個)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)所學知識并結(jié)合如如圖所示的裝置回答下列問題:
①寫出標有序號的儀器名稱:_________
②實驗室選用裝置A制取氣氣,該反應的化學方程式為:________;用裝置D收集氧氣,等到_________________時開始收集,若用裝置B收集氧氣時,其驗滿方法是_____________
(2)銅片長時間露置在空氣中表面會產(chǎn)生銅綠,為了弄清銅生成銅綠的條件及銅綠的某些性質(zhì),某實驗小組進行了如下探究:
探究銅生成銅綠的條件
(查閱資料)銅綠的化學式是Cu2(OH)2CO3,它受熱會分解成三種氧化物。
銅綠分解的化學方程式為_______________Cu2(OH)2CO3中銅元素的化合價為_________價。
(猜想與假設)據(jù)查閱的資料和空氣中含有成分的性質(zhì),實驗小組依據(jù)__________定律進行判斷,銅銹蝕與氮氣、稀有氣體無關(guān)。
(設計與實驗)同學們設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如下圖所示(所用銅片清凈、光亮,試管內(nèi)的“”為銅片):
實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)______試管中銅片最先生銹(填字母編號)。
(評價與改進)小組討論后發(fā)現(xiàn)實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗。你認為要補充的一個實驗是:Cu和_____________(寫出試管中需要的物質(zhì))。
(實驗結(jié)論])銅綠是銅與氧氣及___________共同作用而形成的。
(拓展與應用)
小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純鋼器的銅綠比青銅少,他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕,小明的發(fā)現(xiàn)是否全面?請你說明理由___________。
Ⅱ探究銅綠與鹽酸的反應
實驗小組取少量銅綠于裝置①中,往長颋漏斗中倒人稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出。為檢驗該氣體是否為CO2,應往裝置②中裝人適量的澄澄清石灰水,氣體應從____端(填“a"”或“b”)進入,當出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時,證明該氣體為CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,氯酸鉀的溶解度較小,在工業(yè)上可通過如下轉(zhuǎn)化制得。
(1)實驗室用KClO3制取氧氣的化學方程式為 ________ .
(2)反應Ⅰ中,通電時發(fā)生的反應方程式為NaCl+3X NaClO3+3H2↑,則X的化學式為 _______ .
(3)該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_______(填名稱)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向碳酸氫鎂[Mg(HCO3)2]溶液中加入一定量NaOH溶液,出現(xiàn)白色沉淀。某化學興趣小組同學對該白色沉淀作如下探究:
(查閱資料)I.Mg(OH)2是一種難溶于水的白色固體,MgCO3是一種微溶于水的白色固體。
Ⅱ.Mg(OH)2、MgCO3受熱均易分解,分別生成對應的兩種氧化物。
Ⅲ.無水硫酸銅是一種白色固體,遇水變藍。
(作出猜想)猜想一:只有Mg(OH)2;猜想二:只有MgCO3:;猜想三:_____。
(實驗1)
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟1 | 取適量白色固體,加入足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_____不成立 |
步驟2 | 另取適量白色固體,充分加熱,將產(chǎn)生的氣體通入盛有無水硫酸銅的U形管 | _____ | 猜想二不成立 |
小張查閱資料得知上述固體是堿式碳酸鎂[XMgCO3yMg(OH)23H2O],它不溶于水,受熱易分解。
(實驗2)
為進一步確定白色固體的組成,小張取一定量白色固體,按下圖裝置加熱至固體質(zhì)量不再改變,并測定各生成物的質(zhì)量。
(1)反應結(jié)東后若沒有繼續(xù)通一會兒氮氣就直接稱量洗氣瓶的質(zhì)量,則測得的氣體質(zhì)量將_____(填:“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)為測定各生成物的質(zhì)量,導管口的連接順序為a→_____,_____→_____(填字母)。
(3)實驗數(shù)據(jù):加熱完全后剩余固體質(zhì)量3.20g;濃NaOH溶液增重2.64g;濃硫酸增重1.44g則:x:y=_____。
(拓展延伸)
堿式碳酸鎂可作阻燃劑,其可能的原因是_____(選填字母)。
a生成的固體覆蓋在燃燒物表面,隔絕氧氣
b分解時吸熱,使溫度難以達到可燃物的著火點
c生成的氣體降低了可燃物周圍的氧氣濃度
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,銅不和稀硫酸反應。但若把銅絲伸入適量稀硫酸中,邊通入X邊加熱,可發(fā)生如下反應:,下列說法不正確的是( )
A.溶液會由無色變?yōu)樗{色
B.反應物X的化學式是O2
C.反應后溶液的質(zhì)量增加了
D.反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化
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