【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:

1)氯原子的核電荷數(shù)是______;鈉原子的相對原子質量是_______;鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是___________________________________________________。

2)在鈉和氯氣反應生成氯化鈉的過程中,得到電子的是_____原子;上圖中表示Na+結構示意圖的是_______(填字母)。

【答案】17 22.99 核電荷數(shù)(或質子數(shù))不同 A

【解析】

1)根據(jù)元素周期表中所提供的氯元素信息,和不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同,進行解答本題;

2)根據(jù)在化學反應中非金屬元素易得到電子;根據(jù)當離子結構示意圖的畫法以及化學式的寫法解答本題。

1)根據(jù)元素周期表中所提供的氯元素信息,可知氯原子的核電荷數(shù)是17;鈉原子相對原子質量為22.99;

根據(jù)不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同,所以鈉原子與氯原子的最本質區(qū)別是:核電荷數(shù)(或質子數(shù))不同;

2)根據(jù)在化學反應中非金屬元素易得到電子;在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應中,氯為非金屬元素,易得到一個電子; 根據(jù)當核電荷數(shù)=質子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,Na+核電荷數(shù)=112+8;Na+結構示意圖的是A。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(

A.t時,將50g a物質加入到50g水中充分攪拌,可得到90g a的飽和溶液

B.a(chǎn)、b、c三種物質均屬于易溶物質

C.a(chǎn)中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a

D.將20的三種物質的飽和溶液升溫到t,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是:b>a=c

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【題目】我們學習了氧氣和二氧化碳的制法,并到實驗室體驗了化學實驗的奇妙與樂趣,請回答問題.

1)寫出如圖裝置中標號儀器的名稱:a_____b_____

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則反應的化學方程式_____,該反應屬于的基本反應類型為:_____

3)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,發(fā)生的化學反應的化學方程式為_____,應選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____,要驗證二氧化碳是否收集滿的方法是_____

4)實驗室用鋅與稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置為_____,請寫出反應的化學方程式_____

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【題目】生命必需的水在化學中常用作溶劑和原料。

1)部分地下水含較多_____的水稱為硬水;電解水時在與直流電源極相連的電極上產(chǎn)生H2。電解水的化學反應方程式是_____。海水中質量分數(shù)最高的元素是_____(填化學式,下同);保持水的化學性質的最小微粒是_____。

2)水和雙氧水都含有相同的元素,但化學性質不同,原因是_____。

3)下列兩組固體物質用水即可鑒別的是_____(填字母序號)。

A 食鹽,生石灰 B 碳酸鈉,碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:

1)寫出G儀器的名稱:G_______;

2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用裝置是______(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應的符號表達式是________,其中二氧化錳起_______作用;

3)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。

(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為_______

(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→____(填連接字母)____(填連接字母)→d。

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【題目】將黑色固體粉末A與白色固體B按照定比例混合加熱,可產(chǎn)生無色氣體C, 而黑色固體粉末A在反應前后的質量和化學性質都不變。另一淡黃色固體 D在無色氣體C中燃燒,生成一種有刺激性氣味的氣體E,氣體E是空氣污染物,可導致酸雨。

1)寫出下列物質的名稱或化學符號:A:___________(填化學式) ,D:__________(填名稱) E: __________ (填化學式)

2)物質A在上述反應中起_________________作用;

3)寫出AB混合加熱反應的文字表達式:___________________。

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【題目】以下是琳琳和可可設計的證明分子運動的實驗,方法步驟如下圖所示(說明:蓋住錐形瓶口的濾紙用無色酚酞溶液浸過):

試回答下列問題:

1)琳琳會觀察到的變化現(xiàn)象是___________

2)可可會觀察到的變化現(xiàn)象是___________

3)他們可以得到的結論是(答一條即可)____________

4)琳琳在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________

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【題目】物質性質決定物質用途,用途反應物質的性質。

(一)探究物質的性質。

用上圖所示的方法可檢驗氫氣的純度,根據(jù)該圖示可以推測出氫氣的性質__________、__________, 該反應的符號表達式為__________。

(二)探究物質的用途。

水與我們人類的關系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途,下圖的三個實驗中都用到水。

1)三個實驗中水的作用各不相同。

B燒杯中的水的作用是:___________;C水槽中的水是:_________。

2B實驗方案相比教材的實驗方案有個明顯的優(yōu)點,會避免有關不當操作帶來的誤差,該優(yōu)點是__________。

(三)實驗的改進創(chuàng)新。

利用下圖裝置進行硫燃燒的實驗:用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍色火焰:然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到__________火焰。

寫出實驗中硫磺燃燒的符號表達式__________。該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于__________。推斷棉花的作用是__________,燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是________

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【題目】測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示,在集氣瓶內加入少量的水,并將水面上的容積分為五等份,做上記號。用彈簧夾夾緊橡膠管,點燃燃燒匙內足量的紅磷,立即伸入集氣瓶中并將塞子塞緊。

1)寫出紅磷在空氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象:__________________;

2)寫出紅磷必須過量的原因:______________

3)實驗時,將點燃的紅磷緩慢的伸入瓶中,可能造成的結果是:___________。

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