【題目】如圖所示,為某化學反應的圍觀過程,兩個甲分子反應生成二個乙分子和一個丙分子,則從圖中獲得的信息中,正確的是( )
A. 該反應的生成物乙屬于單質
B. 該反應中反應物不可能是氯化物
C. 該反應的基本類型屬于分解反應
D. 該反應反應前后個元素的化合價均不變
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將50克碳酸鈣高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應。下列說法錯誤的是( )
A.煅燒越充分則消耗鹽酸越少
B.整個反應過程中產生的二氧化碳總質量22克
C.煅燒后固體中氧元素質量分數(shù)減小
D.反應結束后共生成55.5克氯化鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組利用下列裝置制取二氧化碳,并探究鈉在二氧化碳中的燃燒產物.已知:Na2O和CaO相似,能與水反應。請回答下列問題:
(1)按圖連接裝置后,首先進行的操作是 。
(2)A裝置用于制取CO2,用到的玻璃儀器有長頸漏斗、導管和 。
(3)實驗中下列操作的先后順序是 。
a.點燃酒精燈,加熱硬質玻璃管中的鈉
b.等燃燒終止并冷卻后,停止通CO2
c.打開A裝置中活塞,通入CO2
(4)D裝置中觀察到的現(xiàn)象有:鈉在二氧化碳中燃燒,產生大量白煙和黑色物質。待鈉充分燃燒,冷卻,將管內生成的固態(tài)物質移出,加水溶解,過濾得黑色固體和澄清濾液。實驗證明:D中排出的尾氣能被NaOH溶液完全吸收。
①黑色固體在O2中灼燒,全部轉化為氣體,則黑色固體是 。
②對白色固體有以下猜想:
a.只有Na2O b.只有Na2CO3 c.Na2O和Na2CO3的混合物
若猜想a成立,則Na與CO2反應的化學方程式是 。
若猜想c成立,請設計實驗驗證產物中存在Na2O:取濾液少許, 。
(5)反思拓展:你對二氧化碳滅火的范圍有什么新的認識? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學中常見儀器裝置,回答下列問題:
(1)D中儀器a的名稱是 。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為 (選填裝置編號,下同)。
(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置
為______,為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是 。
(3)F裝置有多種用途。用于氣體干燥、除雜時,氣體應從 處進入(選填導管口編號)。干燥二氧化碳時,瓶中液體可以是 (選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是 。
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液(原溶質質量分數(shù)16%)是否變質,同學們提出了多種方案,其中一種方案設計如下:
【查閱資料】:氫氧化鈉溶液與空氣接觸可能發(fā)生的反應:
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3
NaOH與NaHCO3在溶液中發(fā)生反應: NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O
【假設猜想】:1.該溶液未變質,溶質成分只有NaOH
2.該溶液已變質,……
【實驗探究】:向一定質量的潔凈燒杯中加入m1 g該氫氧化鈉溶液,再加入溶質質量分數(shù)為20%硫酸m2 g(硫酸足量),充分反應、冷卻后稱量。根據溶液總質量m判斷該氫氧化鈉溶液是否變質。試結合該方案, 回答下列問題:
(1)進行上述實驗使用的稱量儀器名稱是 ,稱量時,燒杯應放在該儀器的 盤。
(2)實驗探究中,燒杯內溶液總質量m與氫氧化鈉溶液是否變質的對應關系是:m<(m1 + m2)g,猜想 成立;m=(m1 + m2)g,猜想 成立。
(3)補充完善猜想2:如果該溶液部分變質,溶質的成分為 (填化學式,下同);如果該溶液完全變質,溶質成分可能為Na2CO3或NaHCO3或 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)量筒中有水,李飛仰視讀數(shù)為40ml,實際 (填 大于,等于,小于)40ml,倒出一部份后,俯視看量筒內剩下的水讀數(shù)為10ml,實際 (填 大于,等于,小于)10ml,則倒出的水的體積為 (填 大于,等于,小于)30ml
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】吸入人體內的O2有2%轉化為“奪命殺手”的活性氧。我國科學家嘗試用硒化合物(Na2SeO3 )消除人體內的活性氧,該化合物中Se的化合價是
A.+4 B.+3 C.+2 D.+1
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