【題目】某興趣小組對(duì)氯酸鉀（KClO3）分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究，在相同的加熱條牛下，用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時(shí)間/s。

實(shí)驗(yàn)1

5

---

---

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

（1）編號(hào)實(shí)驗(yàn)2中5克氯酸鉀完全分解后，MnO2的質(zhì)量為________。

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是___________。

（3）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)_____________。

（4）氯酸鉀在加熱的條件下發(fā)生分解反應(yīng)，生成氯化鉀與氧氣，請(qǐng)寫出編號(hào)實(shí)驗(yàn)2的KClO3分解的化學(xué)方程式：____________。

（5）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl_______（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時(shí)間明顯少于171s，解釋原因：___________。

【答案】0.5g 二氧化錳 收集氧氣的體積 有 氯酸鉀分解生成的氯化鉀對(duì)反應(yīng)起了催化作用

【解析】

（1）催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，所以氯酸鉀完全分解后，MnO2的質(zhì)量為0.5g；

（2）除了加入藥品不同外，其他條件都相同，根據(jù)對(duì)比可知，收集相同體積的氧氣，實(shí)驗(yàn)2所用時(shí)間最短，即二氧化錳的催化效果最好；

（3）要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果，除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外，還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積；

（4）氯酸鉀在加熱二氧化錳催化作用下生成氯化鉀與氧氣，分解的化學(xué)方程式為：；

（5）由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知，KCl有催化作用；維持加熱條件不變，用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時(shí)間明顯少于171s，是因?yàn)槁人徕浄纸馍傻穆然泴?duì)反應(yīng)起了催化作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）若用A、E裝置組合制取氧氣，寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。收集氧氣應(yīng)在水槽中_____（“①剛有氣泡”或“②有均勻連續(xù)氣泡”，填數(shù)字標(biāo)號(hào)）時(shí)收集。

（3）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，其裝置接口的連接順序是_____。（用接口字母順序從左至右連接）

（4）下圖是收集某氣體的裝置，由實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)可能是（______）

A

B

C

D

密度比空氣

大

大

小

小

溶于水中所得溶液的pH

＞7

＜7

＞7

＜7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種過程，其中不正確的是

A.足量紅磷在密閉容器中燃燒

B.一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵

C.過氧化氫在二氧化錳作用下分解

D.等質(zhì)量碳酸鈣分別與等濃度的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖1為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是________（填 “甲”或“乙”）。

（2）某同學(xué)按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C溶液，在A、B、C三種溶液中屬于飽和溶液的是________（填字母）。向溶液C中再加入25g甲，充分?jǐn)嚢�，恢�?fù)到t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（結(jié)果精確到0.1%）。

（3）將t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲________乙（填“<”、“=”或“>”）。

（4）將t2℃時(shí)70 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將50g水倒入盛有20g甲的固體的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.①是飽和溶液

B.②和③都是不飽和溶液

C.①和②溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相同

D.②和③溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下都是課本中實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。（ 已知:白磷的著火點(diǎn)為40°C）

（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，通過對(duì)比分析，可探究燃燒的條件需要什么?_____

（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，a處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）用圖3探究分子不斷運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到的明顯的現(xiàn)象是什么?_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年1月3日，我國(guó)“嫦娥四號(hào)”成功落在了月球背面，這也是人類首次在月球背面著陸，并拍攝了第一張?jiān)虑虮趁娴恼掌�。高氯酸鉀�?/span>KClO4）可用作火箭燃料，下列敘達(dá)正確的是

A.高氧酸鉀是氧化物

B.高氧酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

C.高氧酸鉀由四種元素組成

D.高氧酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置進(jìn)行有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)

(1)儀器①的名稱是___________________________。

(2)甲同學(xué)欲用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________________________，裝入藥品前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________________，若同時(shí)采用C裝置收集氣體，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，可能的原因是_________________________________________。用該瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，未見到火星四射，經(jīng)分析是該瓶氧氣不純，試分析實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致氧氣不純的原因可能有(寫出兩點(diǎn))_______________________________________，_________________________________________________。

(3)乙同學(xué)欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實(shí)驗(yàn)， 最好選用上述裝置中的________________________________收集，目的是_________________________實(shí)驗(yàn)中將硫通常放在_________________________________________(儀器名稱)中伸入氧氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可看到___________________________色的火焰，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________________________________________________________________________。

(4)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是______________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________________該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是_______________________________。

a.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b.此時(shí)得到的氣體一定是混合物

c.只加熱氯酸鉀若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

d.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)

(5)丁同學(xué)用B裝置制取氧氣，寫出該過程的符號(hào)表達(dá)式____________________________________，實(shí)驗(yàn)中為了獲得較為平穩(wěn)的氣流可將B裝置中的_________________________換為______________________________。

(6)戊同學(xué)用向上排空氣法收集到的氧氣進(jìn)行圖F所示的實(shí)驗(yàn)，在紅磷和水都足量的情況下，反應(yīng)后，冷卻，打開彈簧夾，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升了約4/5，你認(rèn)為可能的原因?yàn)?/span>____________________________________________。

(7)已知甲烷是一中密度小于空氣，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取甲烷發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置中的______________________(填裝置編號(hào)，下同)收集裝置應(yīng)選______________________________。

(8)某同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。如圖是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積40%的水，氧氣從________________(填“a”或“b”)導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖，請(qǐng)根據(jù)該示意圖回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中加入焦炭時(shí)要將其粉碎，其目的是____________。請(qǐng)將反應(yīng)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：2FeTiO3+5Cl2+6C2_______+2TiCl2+6CO

（2）鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價(jià)為_______價(jià)

（3）反應(yīng)②中H2比和CO在催化劑和高溫的條件下發(fā)生了化合反應(yīng)，請(qǐng)寫出反應(yīng)②中發(fā)生的化學(xué)方程式___________。

（4）若要使反應(yīng)②中的原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇，理論上H2和CO投料的質(zhì)量比為____________。

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