科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為5種類型,除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外,第五種就是燃燒反應(yīng)——一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)。下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是 ( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的應(yīng)用發(fā)生化學(xué)變化的是
A.汽油清洗油污 B. 太陽能取暖 C.紫色石蕊遇酸變紅色 D.分離液態(tài)空氣制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān).
(1)根據(jù)如圖(A~E)所給的裝置,回答問題:
①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為____▲____,已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號)。
②實驗室制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置為 ,驗滿方法是__ _____.
(2)在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細(xì)觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:
①實驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從口進入____▲___(填導(dǎo)管口符號).
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用裝置____▲___.
③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用裝置___▲___.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關(guān)說法錯誤的是
A、步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B、X試劑可以是活性炭
C、步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D、凈化后的水是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究堿的性質(zhì),進行如下實驗。
①如右圖(甲)所示,加入一定量的鹽酸后,溶液紅色褪去,溶液溫度(16)(填“升高”、“降低”或“不變”)。
②如右圖(乙和丙)所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時間后,丙中液面高于乙,說明NaOH與CO2發(fā)生了反映,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(17)。本實驗中乙的作用是(18)。
③實驗結(jié)束后,進行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中,再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測得溶液pH為3,調(diào)節(jié)pH接近7,達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)。
將甲所得溶液緩慢加入的過程中,大燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是(19)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示正確的是( )
| A. | 水的電解 |
| B. | 向稀硫酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液 |
| C. | 加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氣體 |
| D. | 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,G ,H .
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時會 (“吸收”或“放出”)熱量.
(3)寫出D→F的化學(xué)方程式: .
(4)寫出E→C的化學(xué)方程式: .
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