1．下列化學(xué)變化不能一步完成的是（　�。�
A．Na2CO3→CaCO3B．KNO3→KClC．BaCl2→Ba（NO3）2D．CO2→H2CO3

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由KNO3轉(zhuǎn)化為KCl，假設(shè)能反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的是硝酸鹽和鉀鹽，而硝酸鹽和鉀鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，該反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)，故選項(xiàng)正確．
C、氯化鋇溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鋇，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，轉(zhuǎn)化能一步完成，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖中的①是氟元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00
（2）如果A表示帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，則該粒子的符號(hào)為O2-．
（3）B、C、D中屬于同種元素的粒子是BD（填字母）；A、B、C、D中與氟原子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．對(duì)于化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2的讀法正確的是（　　）
A．碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
B．一個(gè)碳和一個(gè)氧氣點(diǎn)燃生成一個(gè)二氧化碳
C．氧氣在碳中燃燒生成二氧化碳
D．碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．下面是某小組進(jìn)行的“哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你完成探究報(bào)告．
【探究實(shí)驗(yàn)】哪些因素影響固體物質(zhì)在水中的溶解度
（1）溶質(zhì)種類(lèi)的影響
在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是：溶質(zhì)的種類(lèi)；要保持不變的因素是：溫度、溶劑的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)步驟】30℃時(shí)，用量筒各取5mL蒸餾水分別加入①、②兩支試管中，再分別加入KNO3、Ca（OH）2各2g振蕩，觀察各物質(zhì)溶解情況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】試管①中KNO3全部溶解，試管②中有較多Ca（OH）2未溶．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在溫度保持不變的情況下，不同種類(lèi)的物質(zhì)在水中的溶解度不同．
（2）溫度的影響（以KNO3為例）
在實(shí)驗(yàn)中要改變的因素是溫度；要保持不變的因素是溶質(zhì)的質(zhì)量和溶劑的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)步驟】用量筒各取5mL蒸餾水，分別加入①、②二支試管中，再加入5gKNO3晶體，將試管①保持在常溫下，將試管②加熱并保持在60%，振蕩，觀察各試管中KNO3的溶解情況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】試管①中有多量KNO3未溶，試管②中KNO3全部溶解．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在不同溫度下，同種固體物質(zhì)在水中的溶解度不相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列物質(zhì)分類(lèi)正確的是（　�。�
A．有機(jī)物：甲烷、二氧化碳B．氧化物：水、二氧化錳
C．混合物：自來(lái)水、冰水共存物D．堿類(lèi)：燒堿、純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．水和空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
①下列有關(guān)水和空氣的敘述中正確的是ABD．
A．地球上水的總儲(chǔ)量很大，但淡水資源并不充裕
B．充分利用太陽(yáng)能、氫能等清潔能源可減少酸雨、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題的發(fā)生
C．目前計(jì)入空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要污染物中已包括了二氧化碳
D．空氣是重要的自然資源，利用其成分可以制造許多產(chǎn)品
②溶解了較多的可溶性鈣和鎂的化合物的水屬于硬水，實(shí)驗(yàn)室中一般可用蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度．
③實(shí)驗(yàn)室欲將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋為5%的稀溶液，需加水的質(zhì)量為200g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氮原子2N；     
（2）氦氣He；       
（3）2個(gè)二氧化碳分子2CO2；
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（5）四個(gè)銨根離子4NH4+；
（6）保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒P2O5．
（7）寫(xiě)出2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑的含義：
①水在通電條件下生成氫氣和氧氣
②通電條件下，每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子
③每36份質(zhì)量的水分解生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．我國(guó)著名的化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“侯氏制堿法”，是向飽和食鹽水中通入過(guò)量氨氣，再通入過(guò)量的二氧化碳，即可析出NaHCO3固體，將其加熱得到純堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：①H2O+CO2+NaCl+NH3=NaHCO3+NH4Cl；②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．由上述信息可知，NaHCO3常溫下溶解度較小，受熱易分解．若Na2CO3中混有NaHCO3雜質(zhì)，可用加熱方法將雜質(zhì)除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線(xiàn)上．
A．防止實(shí)驗(yàn)誤差    B．防止液體濺出   C．防止藥品污染    D．防止試管破裂
（1）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱．D
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上．C
（3）過(guò)濾時(shí)，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．B．

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