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精英家教網用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 

(2)剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 

(3)繼續(xù)加熱,觀察到試管②中澄清石灰水的變化是
 
;寫出試管①中粉末的顏色變化為
 

(4)停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是
 
分析:(1)酒精燈的火焰越集中,溫度越高;
(2)氣體受熱時容易膨脹;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧化銅和木炭反應能生成銅和二氧化碳;
(4)停止加熱時,為了防止液體倒吸入試管,銅被空氣中的氧氣氧化,應該先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.
解答:解:(1)酒精燈加上燈罩后,能夠聚攏酒精燈的火焰,提高溫度,使反應速率加快.
故填:聚攏火焰,提高溫度.
(2)因為剛開始預熱時,氧化銅沒有和木炭反應,裝置中的空氣受熱膨脹,從導管逸出,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁.
故填:剛開始預熱時,氧化銅沒有和木炭反應,裝置中的空氣受熱膨脹,從導管逸出.
(3)當氧化銅和木炭反應時,生成的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,試管①中的固體由黑色變成紅色.
故填:澄清的石灰水變渾濁;由黑色變成紅色.
(4)為了防止液體倒吸入試管,銅被空氣中的氧氣氧化,應該先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.
故填:防止試管②中的液體倒吸入試管①,炸裂試管①;防止試管①中的銅被氧氣氧化.
點評:化學實驗現象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據,掌握物質的性質和相互之間的反應關系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?南長區(qū)二模)
某化學興趣小組按照圖1所示裝置進行木炭還原氧化銅的實驗,很快發(fā)現試管①、試管②中分別出現
黑色的粉末變成紅色的粉末
黑色的粉末變成紅色的粉末
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現象.從而得到的結論是
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(用化學
方程式表示).在對該實驗進行總結時,大家對木炭還原氧化銅的最終產物產生的興趣:碳還原氧化銅得到氧會不會生成CO?而CuO失去氧會不會生成Cu2O(氧化亞銅)?并為此進行了以下探究過程.
【查閱資料】
①紅色固體不僅只有Cu,還有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(。=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈藍色)
③微量的CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
【猜想】
(a)紅色固體只有Cu,氣體只有CO2
(b)紅色固體是
Cu2O
Cu2O
,氣體是
CO
CO

(c)紅色固體是Cu和Cu2O的混合物,氣體是CO2和CO的混合物
【探究步驟】
Ⅰ.興趣小組首先對C和CuO反應的氣體產物進行了探究.如圖2所示是他們進行實驗的部分流程(裝置氣密性良好,濃硫酸起干燥作用)通過以上實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁和
濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色
濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色
的現象,說明氣體產物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先對C和CuO反應的固體產物進行了探究.以下是他們進行實驗后的實驗報告,請你仔細閱讀后完成相關的報告內容
實 驗 操 作 實 驗 現 象 實 驗 結 論
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分攪拌,靜置. 若無現象.
證明紅色固體是
若有
溶液由無色變成藍色
溶液由無色變成藍色

且有不溶物
且有不溶物
現象.
證明紅色固體肯定含有
氧化亞銅
氧化亞銅
,可能含有
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量,得固體6.8g. 確認紅色固體是
銅和氧化亞銅
銅和氧化亞銅
.(寫出詳盡的計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有些化學實驗操作的“先”與“后”,對化學實驗結果或安全具有十分重要的意義.下列對實操作“先”與“后”的設計中,正確的是
B
B

A.向試管中加反應物時,先加液體,后加固體
B.木炭還原氧化銅的實驗結束,先用彈簧夾夾住橡皮管導管后停止加熱
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束,應先停止加熱后將導管從水中撤出
D.
制取氣體先檢查裝置的氣密性后裝入藥品等
制取氣體先檢查裝置的氣密性后裝入藥品等

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

有些化學實驗操作的“先”與“后”,對化學實驗結果或安全具有十分重要的意義.下列對實操作“先”與“后”的設計中,正確的是________
A.向試管中加反應物時,先加液體,后加固體
B.木炭還原氧化銅的實驗結束,先用彈簧夾夾住橡皮管導管后停止加熱
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束,應先停止加熱后將導管從水中撤出
D.________.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題


某化學興趣小組按照圖1所示裝置進行木炭還原氧化銅的實驗,很快發(fā)現試管①、試管②中分別出現________________的現象.從而得到的結論是________(用化學
方程式表示).在對該實驗進行總結時,大家對木炭還原氧化銅的最終產物產生的興趣:碳還原氧化銅得到氧會不會生成CO?而CuO失去氧會不會生成Cu2O(氧化亞銅)?并為此進行了以下探究過程.
【查閱資料】
①紅色固體不僅只有Cu,還有Cu2O
②Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O (CuSO4溶于水溶液呈藍色)
③微量的CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
【猜想】
(a)紅色固體只有Cu,氣體只有CO2
(b)紅色固體是________,氣體是________.
(c)紅色固體是Cu和Cu2O的混合物,氣體是CO2和CO的混合物
【探究步驟】
Ⅰ.興趣小組首先對C和CuO反應的氣體產物進行了探究.如圖2所示是他們進行實驗的部分流程(裝置氣密性良好,濃硫酸起干燥作用)通過以上實驗,觀察到澄清石灰水變渾濁和________的現象,說明氣體產物是CO2和CO的混合物.
Ⅱ.首先對C和CuO反應的固體產物進行了探究.以下是他們進行實驗后的實驗報告,請你仔細閱讀后完成相關的報告內容
實 驗 操 作實 驗 現 象實 驗 結 論
取7.2g紅色固體,置于燒杯中,向其中加入足量稀硫酸,充分攪拌,靜置.若無現象.
證明紅色固體是________.
若有________,
________現象.
證明紅色固體肯定含有________,可能含有________.
取上述反應液過濾、洗滌、干燥和稱量,得固體6.8g.確認紅色固體是________.(寫出詳盡的計算過程)

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江西省吉安市吉州區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

有些化學實驗操作的“先”與“后”,對化學實驗結果或安全具有十分重要的意義.下列對實操作“先”與“后”的設計中,正確的是   
A.向試管中加反應物時,先加液體,后加固體
B.木炭還原氧化銅的實驗結束,先用彈簧夾夾住橡皮管導管后停止加熱
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束,應先停止加熱后將導管從水中撤出
D.   

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