(2007?瀘州)某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律.
(1)你認(rèn)為澄清石灰水的作用是______.
(2)反應(yīng)中可觀察到的實驗現(xiàn)象有:①試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡  ②大理石逐漸溶解 ③澄清石灰水變渾濁 ④天平指針指向中央.該同學(xué)可根據(jù)實驗現(xiàn)象______(填序號)來證明“物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變”.
(3)該實驗如在敞口的錐形瓶中進行,則______(填“能”或“不能”)根據(jù)反應(yīng)中觀察到的實驗現(xiàn)象來證明“物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變”.
(4)若該實驗中的澄清石灰水用氫氧化鈉溶液代替,待反應(yīng)結(jié)束后,取出錐形瓶中溶液少許,向里加入______,會觀察到有______的實驗現(xiàn)象.

【答案】分析:用碳酸鈣與稀鹽酸驗證質(zhì)量守恒的實驗在進行時要在密閉容器中進行,避免由于二氧化碳的逸出而天平不平衡,要知道澄清石灰水具有吸收二氧化碳的特性,根據(jù)設(shè)計意圖來考慮反應(yīng)原理.
解答:解:(1)錐形瓶中的石灰水的作用是吸收產(chǎn)生的二氧化碳,防止瓶中的氣壓過大使瓶塞蹦出,影響實驗效果;
(2)要證明“物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變”就得通過天平看一下化學(xué)反應(yīng)前后天平指針是否指到中央;
(3)該實驗如在敞口的錐形瓶中進行,由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w會逸散到空氣中,導(dǎo)致天平不平衡,不能證明質(zhì)量守恒,所以根據(jù)反應(yīng)中觀察到的實驗現(xiàn)象不能證明“物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變”;
(4)若該實驗中的澄清石灰水用氫氧化鈉溶液代替,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉溶液,再加入稀鹽酸會產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,故有氣泡生成.
故答案為:(1)吸收產(chǎn)生的二氧化碳,防止瓶中的氣壓過大使瓶塞蹦出;
(2)④;(3)不能;(4)稀鹽酸;有氣泡產(chǎn)生
點評:在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行,組裝裝置時注意實驗的準(zhǔn)確性和安全性.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?瀘州)某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律.
(1)你認(rèn)為澄清石灰水的作用是
吸收產(chǎn)生的二氧化碳,防止瓶中的氣壓過大使瓶塞蹦出
吸收產(chǎn)生的二氧化碳,防止瓶中的氣壓過大使瓶塞蹦出

(2)反應(yīng)中可觀察到的實驗現(xiàn)象有:①試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡  ②大理石逐漸溶解 ③澄清石灰水變渾濁 ④天平指針指向中央.該同學(xué)可根據(jù)實驗現(xiàn)象
(填序號)來證明“物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變”.
(3)該實驗如在敞口的錐形瓶中進行,則
不能
不能
(填“能”或“不能”)根據(jù)反應(yīng)中觀察到的實驗現(xiàn)象來證明“物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后總質(zhì)量不變”.
(4)若該實驗中的澄清石灰水用氫氧化鈉溶液代替,待反應(yīng)結(jié)束后,取出錐形瓶中溶液少許,向里加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,會觀察到有
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
的實驗現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年四川省瀘州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?瀘州)某校酸雨測量小組的同學(xué),取剛降落的雨水水樣,用pH計測量其pH,數(shù)據(jù)如下:
測定時刻4:054:104:154:204:254:304:35
pH4.954.954.944.884.864.854.85
(1)雨水的酸堿性隨測量時間的延長逐步______(填“增強”、“不變”或“減弱”).
(2)經(jīng)調(diào)查該地區(qū)有一硫酸廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2),使用的燃料主要是煤,試分析造成該地區(qū)酸雨的主要原因是______.

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