【題目】圖中A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì). E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體,圖中“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
(1)寫出物質(zhì)E的一種用途 ;
(2)物質(zhì)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)寫出圖中一個屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)A與B反應(yīng)的微觀實質(zhì)是 。
【答案】(1)滅火等 (2)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(合理即可)
(3)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O(合理即可) (4)2H++Fe=Fe2++H2↑(合理即可)
【解析】
試題分析:框圖式的推斷題,抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級題目的“題眼”, 該題的題眼E是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體,可判斷為二氧化碳,物質(zhì)類別為氧化物,A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),即單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽;C能與二氧化碳反應(yīng),要不是單質(zhì)碳,但單質(zhì)碳不會與酸、堿、鹽反應(yīng),故可排除,故C只可能是堿,常見的堿有氫氧化鈉或氫氧化鈣,這樣可判斷A應(yīng)為金屬單質(zhì),因為不會與堿反應(yīng),可以和酸、鹽反應(yīng);同時根據(jù)B→D,可判斷B為酸,D為鹽
(1)物質(zhì)E為二氧化碳,它的一種用途:滅火等
(2)物質(zhì)C是堿,E為二氧化碳,故兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O或CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20
(3)中和反應(yīng):酸和堿相互作用生成鹽和水的反應(yīng),故屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O或NaOH+HCl==NaCl+H2O等
(4)A是金屬單質(zhì)(且是較活潑的金屬,如:Mg、Fe、Zn等),B是酸,兩者發(fā)生的反應(yīng)實際就是金屬和酸的反應(yīng),反應(yīng)的微觀實質(zhì)是:2H++Fe=Fe2++H2↑
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定量的硫酸銅溶液中加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鋇溶液,直至過量.生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是( )
A.0﹣a段只生成氫氧化銅沉淀
B.室溫下,b點溶液的pH>7
C.c點溶液中溶質(zhì)至少有兩種
D.整個過程中,溶液中氫元素的質(zhì)量一直在增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室進行科學(xué)探究的重要方式.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取兩支相同的木條,將其中一支的一端浸入酒精中約10秒,將另一支的一端浸入水中約10秒,然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻.此實驗的目的是探究物質(zhì)的燃燒與 的關(guān)系。
(2)在兩支試管中分別加入2g固體碘,再向其中一支試管中加入10mL水,向另一支試管中加入10mL酒精,振蕩,觀察現(xiàn)象.據(jù)此可知,物質(zhì)的溶解性與 有關(guān)。
(3)用圖A所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅.本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是 。
(4)向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,得到溶液的pH變化曲線如圖B所示.曲線上a點所表示的意義是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)右圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)圖中A點表示的乙溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(2)t3℃時,將40g甲物質(zhì)加入到50g水中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ;
(3)t3℃時,將等質(zhì)量甲和丙的飽和溶液降溫到t2℃,所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為:
甲 丙(填“<”、“>”或“=”);
(4)將t1℃時丙的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇〉姆椒?/span> (填一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是 .
(2)若乙中混有少量甲,提純乙的方法是 .
(3)t2℃時,將不飽和的甲溶液,轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 .變化過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時,析出晶體的質(zhì)量 (選序號).
A.甲>乙 B.甲<乙 C.無法確定.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某合作學(xué)習小組的同學(xué)們.欲測定一定量的某種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,進行了如下實驗:
(1)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸.
①配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,需圖1所示鹽酸的質(zhì)量 g。
②量取鹽酸與水時,視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的 保持水平.再讀出液體的體積;將兩種液體都倒入 中(填儀器名稱),用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。
(2)將(1)中配制好的稀鹽酸加人盛有石灰石樣品的燒杯中,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。
計算:該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫化氫氣體與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+X=3S↓+2H2O,其中X是( )
A.SO3 B.O2 C.SO2 D.O3
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科目:
來源: 題型:【題目】去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)要進行過濾和蒸發(fā)操作.這兩步操作用到一種共同的儀器,但作用完全不同,這種儀器是
A.玻璃棒 B.鐵架臺 C.蒸發(fā)皿 D.燒杯
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