如圖，是實驗室制取氣體的常用儀器．請根據(jù)要求填空：
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（1）圖中儀器A的名稱是
 
，B的名稱是
 
．
（2）某同學用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，應選擇上圖中的儀器
 
（填編號），其化學方程式為
 
．若要驗證瓶中氧氣已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為
 
、
 
．
（3）若要制取并收集一瓶H2，并使反應能隨關隨停，應選擇上圖中的儀器
 
（填編號，只選一組）．
（4）用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為：
 
．
分析：（1）由題目中的圖形，熟練寫出常見儀器的名稱；
（2）用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣，用到的儀器：酒精燈、試管、導氣管、集氣瓶等．
（3）要制取并收集一瓶H2，并使反應能隨關隨停，用到的儀器：長頸漏斗、錐形瓶、導氣管、集氣瓶、水槽等
（4）制取二氧化碳和制取氫氣的裝置相同：因為都不需加熱．
解答：解：（1）熟記常見儀器的名稱：長頸漏斗    集氣瓶
（2）復習用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣的裝置和反應原理．
（3）為了使反應能隨關隨停，選用“長頸漏斗和帶有止水夾的導管”．
（4）制取二氧化碳和制取氫氣，可以用同一套裝置．
故答為：（1）長頸漏斗    集氣瓶
（2）①④⑤⑨2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑     用帶火星（或燃燒）的木條放在瓶口
若火星復燃（或燃燒更旺）則表明氧氣已集滿
（3）②③⑥⑦或②③⑤⑧
（4）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
點評：本題主要考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法；并且要正確書寫化學方程式；掌握氧氣的檢驗和驗滿方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）如圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置：
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
所選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則收集滿了
．
（2）小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端通入．
（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用如圖3所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，該反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關化學性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性
一氧化碳具有還原性
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖甲是實驗室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標號）

（1）寫出序號為①②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
；
②收集所得氣體可選用的裝置是
D或E
D或E
；
③如果用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復燃則滿
．
（3）某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次標號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到觀察和計算數(shù)據(jù)，填入下表．
集氣瓶標號 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 亮 很亮 復燃 復燃
試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標號）
A或B
A或B
，理由是
過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應不需要加熱
過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應不需要加熱
；其反應的符號表達式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；該反應所屬的基本反應類型是
分解反應
分解反應
．
②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是
B
B
（填寫相應的標號）．
A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52.6%時，帶火星的木條就能復燃
C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
A
A
；如果用如圖乙所示裝置收集乙炔，氣體應從
b
b
（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖1是實驗室常用的裝置．請回答：

（1）指出儀器的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
、b
集氣瓶
集氣瓶

（2）若用A裝置制取氧氣，在做實驗之前，要先檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
．A裝置中發(fā)生化學反應是（寫文字表達式）是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，收集氧氣可以采用上述裝置中的
C
C
或
D
D
．（填裝置編號）
（3）用排氣法收集氧氣，檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，若木條
復燃
復燃
，說明已滿．
（4）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
．收集氨氣，應采用的裝置為
E
E
．（填裝置編號）
（5）如圖2所示，開始在氣球中裝有某種固體，在試管中裝有某種液體，實驗之前，氣球是癟的．實驗時，把氣球中的固體倒入試管中，發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大．請你預測該固體和液體藥品．（提示：可以填物質(zhì)的化學式，也可以填物質(zhì)的名稱）固體為
鋅粒
鋅粒
，液體為
稀硫酸
稀硫酸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題．

（1）寫出帶序號儀器的名稱：
①
試管
試管
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
；③
錐形瓶
錐形瓶
；④
水槽
水槽
．
（2）用上述裝置組裝一套實驗室制取和收集二氧化碳的儀器組合是
B
B
（填標號，下同）和
C
C
，涉及反應的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．該儀器組合還可用于實驗室制取氧氣，涉及反應的化學符號表達式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該反應屬于
分解
分解
（選填“化合”或“分解”）反應．
（3）若某同學欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣，當觀察到
氣泡連續(xù)、均勻冒出
氣泡連續(xù)、均勻冒出
時才能開始收集，收集滿的標志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出
．
若改用如圖2的裝置進行排空氣法收集氧氣，則氣體應從
b
b
（選填“b”或“c”）口進入，并用
帶火星的木條
帶火星的木條
靠近另一端玻璃導管開口處，若觀察到
帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
，說明氧氣已經(jīng)收集滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題．  
（1）實驗室常用電石CaC2（灰色塊狀固體）與水反應制取乙炔氣體C2H2，選用
A
A
作發(fā)生裝置（填序號），常用C或E收集乙炔氣體．請寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)
乙炔氣體難溶于水且與水不反應
乙炔氣體難溶于水且與水不反應
．
（2）實驗室可用B裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．若選擇B和C裝置制取并收集氧氣，實驗開始前如圖2所示的操作，標志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是
在導管口產(chǎn)生氣泡，松開雙手，導管形成一段水柱
在導管口產(chǎn)生氣泡，松開雙手，導管形成一段水柱
．
（3）若用F裝置來收集氧氣，則氣體應從
a
a
（填“a”或“b”）通入．
（4）G裝置中，將氫氣球置于空燒杯中，可以驗證
氫氣的密度比空氣小
氫氣的密度比空氣小
．
（5）實驗室通常用如圖3所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：
A
A
．（填序號）
A．濃硫酸     B．氫氧化鈉溶液    C．生石灰    D．氯化鈉固體．

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