原子核是（ ）

A．由電子和質(zhì)子構(gòu)成      B．由質(zhì)子和中子構(gòu)成

C．由電子和中子構(gòu)成      D．由質(zhì)子、中子、和電子構(gòu)成

B 【解析】原子核一般是由質(zhì)子與中子構(gòu)成的，電子存在于原子核的周圍． 故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2018屆初三化學(xué)第一次調(diào)研試卷 題型：單選題

下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色溶液的是（ ）

A. Na+、H+、NO3﹣、OH﹣ B. H+、K+、Cl﹣、HCO3-

C. H+、NH4、NO3﹣、SO42﹣ D. Na+、K+、MnO4﹣、NO3﹣

C 【解析】A、氫離子和氫氧根離子會生成水，不能共存，錯誤；B、氫離子和碳酸氫根離子會生成二氧化碳氣體，不能共存，錯誤；C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，正確；D、高錳酸鉀溶于水為紫紅色，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市長寧區(qū)2018屆初三中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列裝置都能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，其中與啟普發(fā)生器原理不相符的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】與啟普發(fā)生器原理不相符的是A，B、C、D均是利用了啟普發(fā)生器原理。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省教育聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

下列是初中化學(xué)的四個實驗，按要求回答問題

(1)圖A是測定空氣中氧氣含量的實驗

①若實驗A未冷卻至室溫就打開止水夾，則測定出的空氣中氧氣含量______1/5。(填“大于”“小于”或“等于”)

②該反應(yīng)的符號表達式是_______________。

(2)圖B中的實驗現(xiàn)象是____________________________。

(3)實驗C，對比兩個實驗?zāi)艿贸鲇嘘P(guān)分子性質(zhì)的結(jié)論是_________________________。

(4)圖D是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)后生成______色固體，該實驗需要預(yù)先在集氣瓶中加入少量水，原因是______________________________________________。

(5)圖E是硫在氧氣中燃燒的實驗，在空氣中點燃硫時，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出__________色火焰，在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出__________色火焰；硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺；鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒。它們在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與在空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是____________。

小于 P+O2P2O5 澄清石灰水變渾濁(或白色沉淀) 溫度越高，分子運動越快 黑 防止熔化物濺落炸裂瓶底 淡藍 藍紫 氧氣濃度不同 【解析】(1)①若實驗A未冷卻至室溫就打開止水夾，由于氣體受熱體積膨脹，導(dǎo)致壓入集氣瓶中的數(shù)量小于五分之一，即則測定出的空氣中氧氣含量小于1/5；②該反應(yīng)的符號表達式是：P+O2P2O5；(2)圖B中的實驗現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁(或產(chǎn)生白色沉淀)；(3)熱水...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省教育聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

若不注意膳食平衡，容易導(dǎo)致鐵、鈣、鋅等攝入不足。這里的“鐵、鈣、鋅”指的是( )

A. 元素 B. 單質(zhì) C. 原子 D. 分子

A 【解析】這里的“鐵、鈣、鋅”指的是不強調(diào)是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量來描述。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省教育聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于O2的說法中，正確的是 ( )

A. O2的重要用途是供給呼吸和作燃料

B. 可用帶火星的木條來檢驗空氣中是否含有O2

C. 用過氧化氫溶液制O2，必須用MnO2作催化劑

D. 工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同從空氣中制取O2

D 【解析】A、O2的重要用途是供給呼吸但不能作燃料，氧氣具有助燃性、不可燃，錯誤；B、可用帶火星的木條來檢驗空氣中是否含有O2，這種方法是錯誤的，因為空氣中氧氣含量相對較低，不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯誤；C、用過氧化氫溶液制O2，不一定用MnO2作催化劑，還可以選用其他催化劑，錯誤；D、工業(yè)上可利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同從空氣中制取O2，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

課本中“‘復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件’的活動與探究”用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液，反應(yīng)后將其四種物質(zhì)倒入廢液缸中，觀察到有白色沉淀�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗后的廢液進行了探究。

(1)寫出一個生成白色沉淀的化學(xué)方程式______________________________ ;

(2)取廢液少許，測得其pH為12.則廢液顯________性；

(3)廢液中除一定含有OHˉ外，有三種離子在任何條件下都會存在，它們是_______；

(4)另取廢液少量于試管中，加入Na2CO3溶液，看到有白色沉淀生成，則廢液中一定沒有____________離子。

H2SO4+Ba(NO3)2= Ba SO4↓+2HNO3 堿 NO3-、K+、Na+ SO42-、CO32- 【解析】(1) 根據(jù)硫酸與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸解答；(2)根據(jù)溶液的pH為12解答； (3)因為所有的硝酸鹽、鈉鹽、鉀鹽均可溶于水，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析解答；(4) 根據(jù)離子之間能否共存分析解答。(1) 硫酸與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語與表示的意義不相符的是

A. Al2O3：氧化鋁 B. Mg+2：鎂離子

C. 2H2O：兩個水分子 D. ：氧氣中氧元素的化合價為零

B 【解析】A、氧化鋁表示為Al2O3，正確但不符合題意，錯誤；B、鎂離子表示為Mg2+，題目中是錯誤的，錯誤符合題意，正確；C、兩個水分子表示為2H2O，正確但不符合題意，錯誤；D、氧氣中氧元素的化合價為零表示為，正確但不符合題意，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通市2017-2018學(xué)年度九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：多選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是()

A. 該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)

B. 該圖說明化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，原子不能再分

C. 該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為5:1

D. 反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

CD 【解析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒個數(shù)關(guān)系是： A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物都是單質(zhì)，可能有氧氣參加反應(yīng)，該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)，正確；B、由化學(xué)反應(yīng)前后微粒的變化可知，在在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分。正確；C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：1，錯誤；D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖及微粒的變化可知，反應(yīng)前...

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