用“分子”“原子”“元素”“化合價(jià)”四個(gè)概念填空．
（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，______發(fā)生變化，______不發(fā)生變化，______重新組合成新物質(zhì)的______．
（2）水是由氫、氧兩種______組成的，水分子是由氫、氧兩種______構(gòu)成的．
（3）高錳酸鉀和錳酸鉀所含的______種類(lèi)相同，但錳元素的______不同．
（1）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子發(fā)生變化，原子不發(fā)生變化，原子重新組合成新物質(zhì)的分子，故答案為：分子；原子；原子；原子；分子；
（2）水是由氫、氧兩種元素組成的，水分子是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的，故答案為：元素；原子；
（3）高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的，錳酸鉀也是由鉀、錳、氧三種元素組成的，因此兩者所含的元素種類(lèi)相同；高錳酸鉀中錳顯+7價(jià)，錳酸鉀中錳顯+6價(jià)，因此兩者的錳元素化合價(jià)不同，故答案為：元素；化合價(jià)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)2009年3月22日是“世界水日”．水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到水樣呈黃色，有異味，且水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬，攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒；
②向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
作用除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
③小組同學(xué)利用一種新型的自來(lái)水消毒劑X，對(duì)水進(jìn)行消毒．工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
 
．
（2）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行右圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖1是加熱使水沸騰實(shí)驗(yàn)，圖2是電解水實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出圖2中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是
表示3個(gè)水分子
表示3個(gè)水分子
．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是
氫氣
氫氣
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類(lèi)型：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，
分解
分解
反應(yīng)．
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
．其中用到的玻璃儀器有
燒杯、玻璃、漏斗
燒杯、玻璃、漏斗
．為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的
吸附性
吸附性
 性．
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸
．
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
；（用分子原子觀點(diǎn)解釋?zhuān)?BR>（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指
元素
元素
；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：
淘米水可澆花
淘米水可澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖填空：

（1）圖二實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式寫(xiě)）為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；
（2）比較圖一和圖二兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：
圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有變化，而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子
圖1實(shí)驗(yàn)中水分子沒(méi)有變化，而圖2實(shí)驗(yàn)中水分子變成了氫分子和氧分子
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子原子觀點(diǎn)回答：
構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
和
 
等；氧氣是由
 
構(gòu)成的，汞是由
 
直接構(gòu)成的．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．在水通電分解的反應(yīng)中，最小粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子原子知識(shí)解釋下列現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（　　）
A、氫 氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同B、用水銀溫度計(jì) 測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大C、“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)D、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--溫度升高，分子變大

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