A. | 只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 | B. | 在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變 | ||
C. | 能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | D. | 能使生成物的總質(zhì)量增加 |
分析 根據(jù)催化劑的定義和特點判斷,催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,特點是“一變、兩不變”.
解答 解:
A、加入催化劑有時可加快反應(yīng)速率,有時也可減慢反應(yīng)速率,故A錯誤.
B、催化劑的特點就是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì),故B正確.
C、使用催化劑只是改變化學(xué)反應(yīng)速率,催化劑并不能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故C錯誤.
D、使用催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,不能改變生成物的質(zhì)量,故D錯誤.
故選:B.
點評 催化劑與催化作用是初中化學(xué)的重要概念之一,是考查熱點,理解催化劑的定義,明確其“一變、兩不變”的特點,是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個“亮菌甲素”分子中含有12個C原子10個H原子和5個O原子 | |
B. | 78克“亮菌甲素”充分燃燒(生成H2O和CO2)時消耗48克氧氣 | |
C. | “亮菌甲素”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:10:5 | |
D. | “亮菌甲素”分子中電子數(shù)為234 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食物腐敗是物理變化 | B. | 冰雪融化是化學(xué)變化 | ||
C. | 蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性質(zhì) | D. | 銅能導(dǎo)電是銅的化學(xué)性質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣+氯氣$\stackrel{點燃}{→}$氯化氫 | B. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 水+二氧化碳→碳酸 | D. | 水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
如圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線,則以下說法不正確的是
A. t1℃時三種物質(zhì)溶解度的大小為b>a=c
B. 將t2℃時a的飽和溶液150g降溫到t1℃時,析出溶質(zhì)30g
C. 要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用降溫結(jié)晶的方法
D. t2℃時,將1ga物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g不飽和深
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 甲同學(xué)認為進行該實驗無需檢查裝置的氣密性 | |
B. | 乙同學(xué)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)倒流的水不足集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$,可能是他的燃燒匙中的紅磷量太少了 | |
C. | 丙同學(xué)觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 丁同學(xué)認為不能用鐵絲代替紅磷進行實驗 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com