根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出儀器名稱(chēng):a
錐形瓶
錐形瓶
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),試管口應(yīng)放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
,制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
A
A
(選填圖中字母序號(hào)),收集CO2選用的裝置為
C
C
(選填圖中字母序號(hào)).
(5)收集氧氣可以選擇裝置
C
C
E
E
.(選填圖中字母序號(hào))
(6)要驗(yàn)證集氣瓶是否集滿(mǎn)氧氣,可以將
帶火星的木條
帶火星的木條
放在集氣瓶
(選填“口”或“內(nèi)”),若
復(fù)燃
復(fù)燃
,說(shuō)明集氣瓶已經(jīng)集滿(mǎn)了氧氣.
(7)要驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)是否為氧氣,可以將
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入集氣瓶
內(nèi)
內(nèi)
(選填“口”或“內(nèi)”),若
復(fù)燃
復(fù)燃
,則該瓶氣體是O2
(8)要驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)是否為二氧化碳,可以將
澄清的石灰水
澄清的石灰水
倒入集氣瓶中并振蕩,若
變渾濁
變渾濁
,則該瓶氣體是CO2
(9)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的混合固體來(lái)制取甲烷,其發(fā)生裝置應(yīng)該選擇
B
B
(選填圖中字母序號(hào)).
分析:(1)熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)儀器及用途;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理熟練寫(xiě)出表達(dá)式;明確二氧化錳的作用;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理熟練寫(xiě)出表達(dá)式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)回答;
(4)根據(jù)反應(yīng)原理熟練寫(xiě)出表達(dá)式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集裝置;
(5)根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集裝置;
(6)用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條伸在集氣瓶口,看是否復(fù)燃;
(7)檢驗(yàn)氧氣的方法是:將帶火星的木條伸在集氣瓶?jī)?nèi),看是否復(fù)燃;
(8)要驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)是否為二氧化碳,可以將澄清的石灰水倒入集氣瓶中并振蕩,看是否變渾濁;
(9)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置.
解答:解:(1)a是錐形瓶;b是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;其中二氧化錳起催化作用;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;發(fā)生裝置的特征屬于固液常溫型的A裝置;
因?yàn)槎趸家兹苡谒,比空氣重,所以采用向上排空氣法(C)收集;
(5)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,密度比空氣大,故可以采用E排水法或C向上排空氣法收集;
(6)要驗(yàn)證集氣瓶是否集滿(mǎn)氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條伸在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn);
(7)要驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)是否為氧氣,方法是:將帶火星的木條伸在集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣;
(8)要驗(yàn)證集氣瓶?jī)?nèi)是否為二氧化碳,可以將澄清的石灰水倒入集氣瓶中并振蕩,若變渾濁,說(shuō)明是二氧化碳;
(9)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的混合固體來(lái)制取甲烷,其發(fā)生裝置的特征屬于固固加熱型的B裝置.
故答案為:(1)錐形瓶;長(zhǎng)頸漏斗;(2)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;催化;(3)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;一團(tuán)棉花;
(4)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;A;C;(5)C;E;(6)帶火星的木條;口;復(fù)燃;(7)帶火星的木條;內(nèi);復(fù)燃;
(8)澄清的石灰水;變渾濁;(9)B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿(mǎn)實(shí)驗(yàn)步驟及表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)生裝置和收集裝置的拓展、運(yùn)用,考查較全面,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空
(1)圖中儀器A的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗

(2)某同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇上圖中的儀器(填番號(hào))
①④⑤⑨
,其化學(xué)方程式為
2KClO3=2KCl+3O2
;若要驗(yàn)證瓶中氧氣已集滿(mǎn),其具體操作和現(xiàn)象為
用帶火星(或燃燒)的木條放在瓶口,若火星復(fù)燃(或燃燒更旺)則表明氧氣已集滿(mǎn)

(3)若要制取并收集一瓶H2,并使反應(yīng)能隨關(guān)隨停,應(yīng)選擇上圖中的儀器
②③⑥⑦或②③⑤⑧

(填番號(hào).只選一組).
(4)某同學(xué)要用(3)制得的H2(其中含有水蒸汽)干燥后來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物中有H2O生成,他設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你將他設(shè)計(jì)的裝置補(bǔ)畫(huà)完整.圖中試劑a是
濃硫酸(或濃H2SO4
;試劑b是
無(wú)水硫酸銅(或無(wú)水CuSO4

(5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精,卻不能點(diǎn)燃,其可能的原因和處理方法是(至少寫(xiě)出兩種):
可能是燈芯變干,則抽出燈芯浸入酒精拉回(或用酒精潤(rùn));可能是燈芯上部燒焦,剪去燒焦部分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的空格處.

①寫(xiě)出儀器f名稱(chēng):
酒精燈

②用上述儀器的序號(hào)填寫(xiě):量取15.0ml的H2O用到
ad

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類(lèi)別分類(lèi)放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是
B


(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:


①用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
,采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
;其中二氧化錳在反應(yīng)中起
催化
作用.
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
E
,采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水

③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
;證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒
的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)
不合理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
試管
試管
;②
酒精燈
酒精燈

(2)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應(yīng)用
E
E
裝置進(jìn)行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
(3)A中試管口略向下傾斜,是為了防止受熱后產(chǎn)生
水倒流回試管
水倒流回試管
;B中長(zhǎng)頸漏斗末端應(yīng)伸到液面以下,可以防止產(chǎn)生的氣體
逸出
逸出
;伸進(jìn)D中的導(dǎo)管均應(yīng)接近集氣瓶底部,是為了將瓶中的空氣
排凈
排凈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般步驟是①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,②查閱有關(guān)資料,③設(shè)計(jì)合理方案,④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),⑤交流與總結(jié).請(qǐng)你按以上方法,根據(jù)下圖設(shè)計(jì)完成下列實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳作用制氧氣:
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河秒p氧水為反應(yīng)物制氧氣;
②查閱資料:雙氧水是
無(wú)
無(wú)
色液體,二氧化錳是黑色固體,在這個(gè)反應(yīng)中作
催化
催化
劑,反應(yīng)條件為常溫,生成的氧氣為
不易溶
不易溶
于水,密度比空氣
的氣體;
③設(shè)計(jì)方案:發(fā)生裝置選
A
A
,收集裝置可以選
D或E
D或E
;
④先把二氧化錳放入容器中,再將雙氧水從
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
中注入;
⑤交流總結(jié):該反應(yīng)的方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)天然氣是一種常用的燃料,主要成分是甲烷.甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來(lái)制取,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的實(shí)驗(yàn):
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
實(shí)驗(yàn)室制取甲烷
實(shí)驗(yàn)室制取甲烷
;
②查閱資料:醋酸鈉是
固體
固體
體,堿石灰是用生石灰和氫氧化鈉的固體混合而成的,反應(yīng)條件為
加熱
加熱
,生成的甲烷密度比空氣
,且
難溶
難溶
于水;
③設(shè)計(jì)方案:發(fā)生裝置選
B
B
,收集裝置選
C
C
,也可以選
E
E
;
④進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先連接發(fā)裝置并檢查裝置的
氣密性
氣密性
性,然后在
試管
試管
中裝入固體反應(yīng)物,點(diǎn)燃酒精燈,先對(duì)試管進(jìn)行
預(yù)熱
預(yù)熱
,再對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱,實(shí)驗(yàn)完成后清洗整理好儀器;
⑤交流總結(jié):若用排水法收集,實(shí)驗(yàn)完成后應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水面
將導(dǎo)管移出水面
再移開(kāi)
酒精燈
酒精燈
,防止水倒流回試管使試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年上海市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的空格處。

①寫(xiě)出儀器f名稱(chēng):         。
②用上述儀器的序號(hào)填寫(xiě):量取15.0ml的H2O用到        。
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類(lèi)別分類(lèi)放置。下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是        

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

①用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應(yīng)中起       作用。
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                         ;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           。
③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             ;證明CO2具有                         的性質(zhì)。
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論。此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)        。

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