分析 制取發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān),收集方法與氣體在水中的溶解性和氣體的密度有關(guān),據(jù)此解答.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄,及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答本題,據(jù)此解答.
解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);該反應(yīng)是固體加熱,屬于固體加熱型反應(yīng),由于氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,由于氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,收集的氧氣相對(duì)比較純凈,可以使用排水法收集;故填:氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;A;D;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的操作步驟連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄;可知
正確的操作順序應(yīng)是:C、②①④③⑥⑤;
故選:C.
(3)常溫(不需加熱)下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,發(fā)生裝置可用B或C;反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,只有裝置C符合;收集乙炔可選用F裝置,說(shuō)明乙炔的密度比空氣的密度。
故選C;。
點(diǎn)評(píng) 該題考查的是氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是熟知?dú)怏w發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)以及氣體的性質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
B. | 原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
C. | 分子一定比原子大 | |
D. | 當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)就一定會(huì)燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì) | |
B. | 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物 | |
C. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子不同 | |
D. | 目前人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了109種元素,這些元素組成的單質(zhì)只有109種 |
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