如圖是電解水的裝置圖，則試管C內(nèi)產(chǎn)生的是
 
氣，試管D內(nèi)產(chǎn)生的是
 
氣，兩者的體積比是
 
．   由此實驗可得出的結(jié)論是
 
．
考點：電解水實驗
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的知識進行分析．電解水時正極生成的氣體較少是氧氣，負極生成的氣體較多是氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
解答：解：由電解水的實驗裝置圖可知，試管C收集的氣體較多是氫氣，則試管A為電源的負極．試管D得到的氣體較少是氧氣，兩者的體積比約為：2：1．由此實驗可得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
故答為：氫；氧；2：1；水是由氫元素和氧元素組成的．
點評：本題考查了水的電解，完成此題，可以依據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有
 
種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期，該元素的原子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（2）表示原子的粒子有
 
（填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有
 
；
（4）圖C所示粒子的化學(xué)符號為
 
，其名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有鋅、鹽酸、硫酸銅溶液和燒堿溶液四種物質(zhì)．根據(jù)要求寫出由上述四種物質(zhì)作為反應(yīng)物的化學(xué)方程式各一例：
（1）反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量不變的反應(yīng)
 
．
（2）反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加的反應(yīng)
 
．
（3）反應(yīng)后溶液質(zhì)量減小的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫化學(xué)符號的意義：
（1）N
 
；
 
；   
（2）3OH-
 
；
（3）5H2
 
；                
（4）2H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）負二價的氧元素
 
；    
（2）兩個水分子
 
；  
（3）三個硫原子
 
；
（4）1個鈣原子
 
         
（5）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（6）兩個亞鐵離子
 
    
（7）2個氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系成立的是（　�。�
A、因為一氧化碳具有可燃性，所以可用于冶金工業(yè)
B、因為CO2不支持燃燒、不能燃燒，所以用于滅火
C、因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)保護氣
D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

塑化劑是塑料軟化劑，被禁止添加在食品里．它的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的地（　�。�
A、無色粘稠的液體
B、溶于多種溶劑
C、熔點低
D、有慢性毒性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示
（1）鋁元素
 
；   
（2）五氧化二磷
 
；
（3）3個碳原子
 

（4）2個銨根離子
 
； 
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．
（6）一個水分子
 

（7）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮同學(xué)在學(xué)校2014年元旦化學(xué)晚會上進行化學(xué)用語接龍活動，請你幫他完成．
任寫一種元素
 
→該元素形成的單質(zhì)
 
→含有該元素的一種化合物
 
→該元素在此化合物中的化合價
 
→該化合物參加的一個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
→該反應(yīng)的類型
 
．

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同步練習(xí)冊答案