鈉跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣（不寫反應(yīng)類型）

解：鈉跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
故答案為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
分析：鈉跟水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，寫出反應(yīng)的化學方程式即可．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．
精英家教網(wǎng)
（1）圖中有標號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）要在實驗室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用
 
（填序號）組合，其化學反應(yīng)方程式為
 
，確定其收集方法的依據(jù)是
 
．
（3）在實驗室開放日，某化學興趣小組5位同學到實驗室深入探究二氧化碳的化學性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學由此推理：活潑性比鎂強的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實小聰同學的推理，興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實驗．
①實驗室制取二氧化碳
實驗室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的
 
填序號），其反應(yīng)的化學方程式為
 
．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去
 
．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒如右圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來檢測是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）反應(yīng)生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實驗開始時先通入干燥的二氧化碳氣體，此時PdCl2溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)
 
（填現(xiàn)象），有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為
 
．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳氣體．在玻璃管底部加熱，過一會，鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里燃燒起來，產(chǎn)生白煙，PdCl2溶液中有黑色物質(zhì)生成．實驗結(jié)果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但生成物中沒有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果是不一樣的．金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學討論后認為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應(yīng)：Na2O+H2O═2NaOH，反應(yīng)后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白煙成分，興趣小組同學進行了如下實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出了結(jié)論．精英家教網(wǎng)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中
滴加過量
 
，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無色酚酞試液，指示劑沒有變色．
白色固體不可能含有
 
物質(zhì)

滴加
 
，有氣泡產(chǎn)生．
白色固體是
 
根據(jù)實驗結(jié)果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

14、過氧化鈉（化學式為Na2O2）可用在呼吸面具中作為氧氣來源．Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物 （ 用X表示 ）；也能跟H2O反應(yīng)生成O2，化學方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．
（1）利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．
①實驗室制取CO2的化學方程式為
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑
．
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的現(xiàn)象為
澄清石灰水變渾濁
．
③O2可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，利用了O2的
氧氣密度比空氣的大，氧氣有助燃性
性質(zhì)．
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣，要檢驗干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，
以上實驗裝置必須加以改進，則改進的方法是
在A、B裝置之間（或B、C裝置之間）增加氣體干燥裝置
．
（2）為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì)，同學們進行了如下分析和實驗．
【提出猜想】猜想Ⅰ：X是一種酸； 猜想Ⅱ：X是一種堿； 猜想Ⅲ：X是Na2CO3
【分析討論】通過對物質(zhì)組成的分析，一致認為猜想Ⅰ和猜想Ⅱ均不合理．理由是
Na202和C02都不含氫元素，二者反應(yīng)后不可能生成含氫元素的酸或堿

【實驗探究】同學們?yōu)樽C明猜想Ⅲ，設(shè)計了如下的兩個實驗方案，請將下表填寫完整．
實驗操作 現(xiàn)  象 有關(guān)反應(yīng)的化學方程式
方案一：取少量固體樣品于試
管中，向其中
滴加稀鹽酸，將氣體通入澄清石灰水
．
有氣泡產(chǎn)生
，
澄清石灰水變渾濁		 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
C02+Ca（OH）2=CaC03↓+H2O
方案二：取少量固體，加水配
成溶液，滴加適量
氯化鈣或氯化鋇等
溶液		 有白色沉淀產(chǎn)生
Na2C03+CaCl2=CaC03↓+2NaCl
或Na2C03+BaCl2=BaC03↓+2NaCl等
【實驗結(jié)論】猜想Ⅲ正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖．

（1）圖中有標號的儀器名稱：①______；②______．
（2）要在實驗室中制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可采用______（填序號）組合，其化學反應(yīng)方程式為______，確定其收集方法的依據(jù)是______．
（3）在實驗室開放日，某化學興趣小組5位同學到實驗室深入探究二氧化碳的化學性質(zhì)．
二氧化碳本身不能燃燒，一般也不支持燃燒，常被用做滅火劑．老師指出金屬鎂著火時不能用二氧化碳滅火，是由于金屬鎂可在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成白色的氧化鎂和黑色的碳．小聰同學由此推理：活潑性比鎂強的金屬鈉（Na）也能像鎂一樣與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，生成的氧化鈉和黑色的碳．為了證實小聰同學的推理，興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下，完成了“鈉在二氧化碳中的燃燒”探究實驗．
①實驗室制取二氧化碳
實驗室制取和收集二氧化碳，選擇上圖裝置中的______填序號），其反應(yīng)的化學方程式為______．若要得到干燥純凈的二氧化碳，可以將發(fā)生裝置產(chǎn)生的氣體先通過裝有碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶除去HCl氣體，再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶，除去______．
②金屬鈉在二氧化碳中的燃燒如右圖裝置所示，圖中氯化鈀溶液用來檢測是否有一氧化碳生成（一氧化碳能與氯化鈀（PdCl2）反應(yīng)生成黑色的鈀）．切取一薄片金屬鈉，用濾紙吸干煤油，再除去表面的氧化層放在干燥的硬質(zhì)玻璃管里．實驗開始時先通入干燥的二氧化碳氣體，此時PdCl2溶液沒明顯變化，但澄清石灰水中出現(xiàn)______（填現(xiàn)象），有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為______．排盡玻璃管里的空氣后，繼續(xù)通入二氧化碳氣體．在玻璃管底部加熱，過一會，鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里燃燒起來，產(chǎn)生白煙，PdCl2溶液中有黑色物質(zhì)生成．實驗結(jié)果表明：金屬鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但生成物中沒有黑色的碳，而是一氧化碳．這跟鎂與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果是不一樣的．金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)是否生成氧化鈉呢？該興趣小組同學討論后認為：金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成的白煙可能是氧化鈉，也可能是碳酸鈉，或者是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．已知氧化鈉能與水反應(yīng)：Na2O+H2O═2NaOH，反應(yīng)后所得溶液呈現(xiàn)堿性．為了檢驗金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的白煙成分，興趣小組同學進行了如下實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出了結(jié)論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取試管中冷卻后的白色固體溶于水，分別置于兩支試管中
滴加過量______，產(chǎn)生白色沉淀，取上層清液，滴加無色酚酞試液，指示劑沒有變色．
白色固體不可能含有
______物質(zhì)

滴加______，有氣泡產(chǎn)生．
白色固體是______
根據(jù)實驗結(jié)果可知，金屬鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為______．

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