【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。
(1)寫出圖中儀器的名稱:①____________;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________________;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,可選用的發(fā)生裝置為____(填標(biāo)號)。E收集氣體時,實驗中待____________時收集氧氣比較適宜;
(4)若用水將圖10所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從_______(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
【答案】 試管 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A 氣泡連續(xù)均勻地冒出 b
【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)原理解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)原理及氧氣的性質(zhì)解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣大且不易溶于水解答。
解:(1)儀器的名稱:①試管;
(2)實驗室制取二氧化碳是石灰石和稀鹽酸反應(yīng);瘜W(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是在加熱的條件下進(jìn)行;瘜W(xué)方程式為2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑;可選用的發(fā)生裝置為:A;用裝置E收集氧氣時需待氣泡連續(xù)均勻地冒出時收集,否則收集到的氣體不純;
(4)由于氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,故若用水將圖10所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從b端導(dǎo)管口通入。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按下圖所示流程進(jìn)行實驗。
(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)操作Ⅰ的名稱____________。
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是________________________。
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,小明、小軍、小華三位同學(xué)提出以下猜想:
小明:純凈的NaOH 小軍:NaOH和Na2CO3的混合物
小華: ________________________
【探究與驗證】三位同學(xué)分別設(shè)計下列方案,對自己的猜想進(jìn)行驗證。實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
小明 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
小軍 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量_________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想成立 |
小華 | 取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加碳酸鈉溶液 | ______ | 猜想不成立 |
【反思與評價】請你根據(jù)實驗流程對小明同學(xué)設(shè)計的方案進(jìn)行合理的評價:________________。
【拓展探究】小軍同學(xué)定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。
實驗步驟如下①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置;
②打開彈簧夾a,通入一段時間的空氣,精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g;
③關(guān)閉彈簧夾a,打開B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶內(nèi)無氣泡產(chǎn)生;
④打開彈簧夾a, 繼續(xù)通入一段時間空氣,再精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為101.1g……
實驗分析:
(1)實驗中A裝置作用是_____________。
(2)實驗步驟④中,繼續(xù)通入一段時間空氣的目的是_________________________。
(3)樣品中氫氧化鈉的含量為______________。(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長期飲用硬水易引起結(jié)石病,將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中制取氯化鈣的主要流程如下:
(1)往溶液A加入過量的氫氧化鈣溶液,目的是____________________________。
(2)操作1的名稱是____________,沉淀K是___________(用化學(xué)式表示)。
(3)在溶液B中加入鹽酸是為了除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH 7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)根據(jù)曲線判斷,該反應(yīng)是將 (填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入 中,理由是 。
(3)當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5 mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式),若在此溶液中滴入石蕊試液,溶液顯 色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【 2016屆湖北省棗陽市中考適應(yīng)性考試】下列各組物質(zhì)在水溶液中能夠共存,而且加入酚酞溶液顯紅色的是
A.NaOH、CuS04、H2SO4 B.NaCl、Na2S04、NaOH
C.NaCl、Ba(NO3)2、HCl D.NH4N03、NaOH、Na2S04
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有關(guān)說法不正確的是( )
A. 分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉(zhuǎn)化a
B. 轉(zhuǎn)化c一定是化學(xué)變化
C. 轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價發(fā)生改變
D. 轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【 2016屆遼寧省丹東七中九年級第二次模擬】鑒別下列各組物質(zhì)所選用試劑正確的是( )
A、稀鹽酸和稀硫酸(紫色石蕊溶液) B、碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液(硝酸銀溶液)
C、氯化鈉溶液和稀鹽酸(金屬銅) D、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(碳酸鈉溶液)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某未知濃度的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取19.6%的稀硫酸溶液20 g,逐滴加入氫氧化鈉溶液30 g,同時用pH計測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示)。請回答下列問題。
(1)a點溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是 。
(2)恰好完全反應(yīng)時消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為 。
(3)通過計算求出氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是
A.t1℃時,甲和乙的溶解度均為30
B.t1 ℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C.t 2℃時, 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙,降溫后,乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會大于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.t2 ℃時,在100 g水中放入60 g乙,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
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