實驗室做完實驗后,有一廢液其主要成分為硫酸,老師請同學們設計方案測定該廢液中硫酸的質量分數(shù).(廢液中其它成分不參加反應).
方案一:小紅同學先取一純凈小燒杯,稱其質量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質量為33.2g,之后,將一枚質量為10.8g的鋁片放入該小燒杯中反應,待鋁片表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質量為43.9g.
方案二:小明向學先取一潔凈小燒杯,稱其質量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質量為33.2g,之后,將足量的硝酸鋇溶液放入該小燒杯中反應,待溶液中不再產(chǎn)生沉淀時,過濾,稱量得所得固體的質量為23.3克.
請同答下列問題;
(1)方案一中反應中產(chǎn)生的氣體的質量是
 

(2)請計算小紅同學測得的該廢液中硫酸的質量分數(shù)(寫出計算過程,結果保留一位小數(shù)).
(3)根據(jù)小明同學的實驗可求出混合物中硫酸質量比小紅同學求出的硫酸質量
 
(填“偏大”,“偏小”,“等于”),可能的原因(不考慮稱量錯誤的問題)是:
 
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算
分析:(1)鋁和稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣,根據(jù)質量差可以求生成氫氣的質量;
(2)根據(jù)氫氣的質量求出硫酸中溶質的質量,從而求出廢液中硫酸的質量分數(shù)即可;
(3)根據(jù)鋁片的表面的氧化鋁未除凈,則氧化鋁消耗一部分硫酸進行解答.
解答:解:(1)完全反應后,容器中的物質的質量差,就是生成氫氣的質量,氫氣的質量為:33.2g+10.8g-43.9g=0.1g;
故填:0.1g;
(2)設與鋁反應的硫酸的質量為x,
燒杯中稀硫酸廢液的質量為:33.2g-18.2g=15.0g
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑(1分)
     294                6
      x                0.1g
        
294
6
=
x
0.1g

解得:x=4.9g
該廢液中硫酸的質量分數(shù):
4.9g
15g
×100%
=32.7%
答:該廢液中硫酸的質量分數(shù)為32.7%;
(3)鋁片表面有一層氧化鋁,若鋁片的表面的氧化鋁未除凈,則氧化鋁消耗一部分硫酸,則小紅根據(jù)氫氣求出的硫酸質量就偏小,從而使計算出的硫酸的質量分數(shù)偏;
故填:鋁片表面有一層氧化鋁,也能消耗一部分硫酸.
點評:本題主要考查化學方程式的書寫和有關化學方程式的計算,難度較。
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

1965年,我國在世界上首先人工合成了結晶牛胰島素,它屬于(  )
A、脂肪B、維生素
C、淀粉D、蛋白質

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習和研究化學的重要工具,請按表中信息填空:

周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10
 

氖20.18
311  Na

22.99
12  Mg

24.31
13  Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17  Cl

35.45
18  Ar

39.95
(1)寫出原子序數(shù)為10的元素符號
 
,其相對原子質量是
 

(2)硫元素的原子結構示意圖如圖1所示,該元素的原子核外有
 
個電子層,它屬于
 
元素(填“金屬”、“非金屬”).
(3)根據(jù)如圖2、圖3、圖4所示信息回答.
①圖2中X為
 
,圖3中Y為
 

②與氯離子具有相同核外電子排布的原子的元素符號為
 

③已知:金屬鈉可在氯氣(Cl2)中燃燒生成氯化鈉,寫出該反應的化學方程式.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:


(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用KMn04制O2時,應選用
 
做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學欲用F裝置收集O2,則O2應從導管口
 
通入;另有一名同學欲用G裝置收集O2,則O2應從導管口
 
通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中使硬水軟化的一種最常用方法是
 

(2)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是NaCl和H2O在通電條件下反應生成NaOH、H2和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為
 

(3)打開汽水瓶蓋發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生,請用化學方程式解釋該現(xiàn)象
 

(4)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O,則X的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組的三位同學為測定鍍鋅鐵皮的鋅鍍層的厚度,提出了各自的設計方案.(忽略鋅鍍層的氧化)
(1)甲同學的方案是先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應掉,通過差量計算出鋅的質量,然后再由鋅的密度算出鋅層的體積,最后由體積除以鍍鋅鐵皮的面積計算得到鋅層的厚度.在實際操作中,甲同學的方案存在一個很大的問題是
 

(2)乙同學是通過查閱資料,知道Zn(OH)2既可以與酸也可與堿反應,于是設計了如圖1方案:

配制5%的鹽酸1L (ρ=1.025g/cm3 ),需取用36.5%(ρ=1.181g/cm3)的鹽酸
 
mL(保留一位小數(shù)).配制過程中用到的玻璃儀器,除燒杯外,還有
 
.步驟③的操作是
 

若使用的鍍鋅鐵皮的質量為28.156g,最后稱得灼燒后固體的質量為40.000g,鍍鋅鐵皮的長5.10cm,寬5.00cm,鋅的密度為7.14g/cm3,則鋅層的厚度為
 

(3)丙同學的方案是通過圖2所示裝置,測量鍍鋅鐵皮與強酸反應產(chǎn)生氣體的質量來計算鋅層的厚度.己知鍍鋅鐵皮質量為18.200g,加入稀硫酸質量為140g,則稀硫酸的質量百分比濃度至少應大于
 

若改用濃鹽酸,則測出鋅的厚度會
 
(填“偏大”、“偏小”、或“無影響”).
(4)實驗后,將乙同學和丙同學的結果進行比較,發(fā)現(xiàn)他們對同種鍍鋅鐵皮的測量結果差異很大,你認為誰的方案更加可靠呢?
原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣時所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)實驗室用A、D的組合來制取氧氣,反應的方程式是
 
,也可以用另一種組合來制取,它們是
 
.選擇收集裝置時考慮的因素
 
(填序號)
①氣體顏色  ②氣體密度  ③氣體水中的溶解性  ④可燃性
(2)該反應中MnO2可以重復使用,其作用是
 

(3)要制備干燥的氧氣,所選裝置順序
 
,洗氣瓶中應該盛放
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某電鍍廠在對金屬鍍件表面除銹、除污過程中,使用了鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉.該廠經(jīng)處理后排放的廢水含有H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-中的幾種離子,某中學生環(huán)保志愿者小組對該廢水中部分成分進行檢測,實驗步驟及現(xiàn)象如下表所示.請你填寫下表中每步實驗現(xiàn)象所對應的實驗結論.
 實驗步驟及現(xiàn)象 實驗結論(填離子符號)
取廢水樣品觀察,呈無色 廢水中不含
 
測所取廢水樣品的pH,pH=13 廢水中含較多的
 
向廢水樣品中加入過量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生 廢水中不含
 
根據(jù)以上信息綜合分析:
(1)你推測該廢水中除H2O外,還含有的物質是
 
(寫化學式,下同);
(2)不能確定的物質是
 

(3)請你設計實驗證明可能存在的物質存在
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列反應的化學方程式并在③和④后面橫線中寫出該反應的基本類型:
①一氧化碳通過加熱的氧化銅
 
;
②二氧化碳通入澄清石灰水
 

③氯化銅溶液中加入鐵粉
 
;
 

④實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
 

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