20．為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過(guò)量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀．過(guò)濾去除沉淀后，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水．實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如圖所示：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)操作步驟也可以是①③④②⑤⑥
B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7
C．在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒
D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

分析 除去硫酸根離子用鋇離子沉淀，除去鎂離子用氫氧根離子進(jìn)行沉淀，除去鈣離子用碳酸根離子進(jìn)行沉淀，過(guò)量的鋇離子需要用碳酸根離子除去進(jìn)行分析，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水．

解答 解：A、除去硫酸根離子用鋇離子沉淀，除去鎂離子用氫氧根離子進(jìn)行沉淀，除去鈣離子用碳酸根離子進(jìn)行沉淀，過(guò)量的鋇離子需要用碳酸根離子除去，實(shí)驗(yàn)操作步驟改為①③④②⑤⑥③④不會(huì)影響形成沉淀和效果；故A正確；
B、⑥操作中，加入適量鹽酸的目的是除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉從而得到氯化鈉溶液呈中性；故B正確；
C、氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序顛倒會(huì)影響除掉多余的鋇離子而形成沉淀；故C不正確；
D、加入過(guò)量的氯化鋇溶液，可以將硫酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀，加過(guò)量碳酸鈉溶液，可以將鈣離子和反應(yīng)剩余的鋇離子轉(zhuǎn)化為沉淀，加過(guò)量氫氧化鈉溶液，可以將鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀，所以⑤操作中得到的沉淀共有四種；故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先要知道除去的雜質(zhì)的離子的性質(zhì)，然后選擇合適的試劑和滴加順序進(jìn)行除雜，一般加碳酸根離子要放在加鋇離子之后，可以將剩余的鋇離子除去，除雜的結(jié)果，最后只能剩余氯化鈉，也就是氯離子和鈉離子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．做完鐵與氯化銅溶液的反應(yīng)后，興趣小組的同學(xué)收集了含有氯化銅和氯化亞鐵的廢液，想從中回收金屬銅和氯化亞鐵．在老師的幫助下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案．
（1）加入過(guò)量A與廢液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu．
（2）操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾，該操作中需要用到玻璃棒，其作用是引流．
（3）B物質(zhì)是HCl（填化學(xué)式），加入過(guò)量的目的是將鐵完全除去．
（4）液體1和液體2在一定條件下經(jīng)過(guò)蒸發(fā)（填操作名稱(chēng)）操作可以得到氯化亞鐵晶體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取5g樣品，加入27g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測(cè)定溶液的pH．當(dāng)pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5g．試計(jì)算：
（1）在滴加稀鹽酸的過(guò)程中溶液的pH會(huì)逐漸減小．
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一個(gè)C60分子由60個(gè)相同的碳原子構(gòu)成，形似足球，又名足球烯．由C60分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于（　　）  
A．單質(zhì)B．氧化物C．有機(jī)物D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，丁是一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去，“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有下列說(shuō)法：

（1）若甲乙均為黑色固體，則乙一定為碳，甲一定為氧化銅
（2）若乙含有氫氧根離子，則甲一定不是碳酸鈣．
（3）甲、乙、丙三種物質(zhì)兩兩之間均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（4）若甲、乙分別為酸和堿，則丙一定是碳酸鹽，
（5）丙轉(zhuǎn)化為丁只能通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．以上說(shuō)法正確的是（　�。�
A．（1）（2）B．（3）（4）C．（4）（5）D．（2）（3）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．5月18日，我國(guó)在南海進(jìn)行的“可燃冰”試采獲得成功．在由煙臺(tái)建造的半潛式鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨1號(hào)”上，通過(guò)對(duì)海底可燃冰礦藏進(jìn)行降壓使可燃冰分解，再通過(guò)沙、水、氣分離技術(shù)獲得連續(xù)穩(wěn)定的天然氣．
（1）天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）沙、水分離可采用的方法是過(guò)濾
（3）開(kāi)采出的氣體可用液化天然氣船運(yùn)輸．這種船的內(nèi)膽是用殷瓦鋼（鎳鐵合金）建造的．這種殷瓦鋼非常嬌貴，用出汗的手摸一下，就會(huì)很快銹蝕．請(qǐng)分析汗水能使殷瓦鋼很快銹蝕的原因汗水中的氯化鈉加快了殷瓦鋼的銹蝕速率
（4）科學(xué)家還在嘗試一種開(kāi)采可燃冰的新方法-CO2置換開(kāi)采法：向海底可燃冰層注入CO2，換出可燃冰中的天然氣．這種方法在環(huán)保方面的優(yōu)點(diǎn)是緩解溫室效應(yīng)的發(fā)生（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有幾種常見(jiàn)物質(zhì)，其中D可作干燥劑，F(xiàn)為藍(lán)色沉淀，M為黑色粉末，N為白色沉淀，X是實(shí)驗(yàn)室通常用來(lái)制取氣體B的酸，Z是與X不同的酸，他們互相轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物略）
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
NBaSO4，XHCl．
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
④Ca（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+CaSO4
（3）圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示某個(gè)化學(xué)反應(yīng)，據(jù)圖分析判斷，下列各項(xiàng)中，正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．圖示中x的數(shù)值為4
C．反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2：1
D．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①氖氣Ne；②廚房中常用的酸CH3COOH；③銨根離子NH4+．
（2）${\;}_{Z}^{A}$X表示質(zhì)子數(shù)為Z，質(zhì)量數(shù)（質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和）為A的一種原子．具有相同質(zhì)子數(shù)不同中子數(shù)的同一元素的不同原子互稱(chēng)為同位素． 在${\;}_{3}^{7}$Li，${\;}_{3}^{6}$Li，${\;}_{11}^{23}$Na，${\;}_{12}^{24}$Mg，${\;}_{6}^{14}$C，${\;}_{7}^{14}$N中
①${\;}_{3}^{7}$Li和${\;}_{3}^{6}$Li互為同位素
②${\;}_{11}^{23}$Na和${\;}_{12}^{24}$Mg的中子數(shù)相等，但質(zhì)子數(shù)不等，所以不是同種元素．

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