根據(jù)圖中化合物與單質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題.
(1)此反應(yīng)的類型是
 

(2)若丁的溶液變?yōu)闇\綠色,丙為紅色金屬,則乙是
 
;
(3)若常溫下丁為氣體,則乙是
 
;
(4)若丙為氫氣,任寫一個(gè)化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,金屬的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:運(yùn)用尋找突破口法和概念辨析法解題,利用置換反應(yīng)的特征“單+化=單+化”,結(jié)合鐵鹽的溶液為淺綠色、銅為紅色金屬以及金屬與稀酸反應(yīng)制取氫氣分析解答.
解答:解:
(1)由于該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物,所以該反應(yīng)是置換反應(yīng);
(2)根據(jù)信息可知發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng),因含F(xiàn)e2+的溶液為淺綠色,銅為紅色固體,則此反應(yīng)為鐵與銅鹽溶液的置換反應(yīng),即硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵與銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,故單質(zhì)乙為鐵;
(3)若丁在常溫下是氣體化合物,是通過置換反應(yīng)產(chǎn)生的,因此丁可能是二氧化碳,因?yàn)樘歼原金屬氧化物產(chǎn)生金屬和二氧化碳,故單質(zhì)乙是碳;
(2)若丙為氫氣,鋅、鐵等排在氫以前的金屬可以置換出酸中的氫,所以單質(zhì)乙為鋅、鐵等金屬,化合物甲是稀硫酸或鹽酸,所以可以用Fe+2HCl=FeCl2+H2↑表示該過程.
故答案為:
(1)置換反應(yīng);(2)鐵;(3)碳;(4)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題屬于常規(guī)的推斷題,解題時(shí)依據(jù)物質(zhì)的特性(顏色等)找出突破口,將有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)利用題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)其他物質(zhì),最后驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“室溫效應(yīng)”被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一.
(1)為了有效控制溫室效應(yīng),人類應(yīng)采取的措施有哪些?
(2)“控制溫室效應(yīng)從我做起!”.在日常生活中,你應(yīng)該怎么做?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,對(duì)水的相關(guān)知識(shí),你了解了多少?
(1)盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕,其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%.根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù),天津水資源緊缺指標(biāo)屬于
 
范圍.因此該地區(qū)的市民應(yīng)
 
用水.
圖表一:我國各地區(qū)(香港、澳門、臺(tái)灣暫未列入)人均水量

圖表二:水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量m3/年1700~30001000~1700500~1000<500
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(填一種操作方法)
 
的方法,得到較澄清的水樣.
(3)硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是可溶性鈣、鎂化合物含量不同.在生活中可以用
 
來檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,若是硬水,將其軟化一般可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若C是單質(zhì),D為化合物,則A和B中一定有一種是單質(zhì),一種是化合物,滿足A+B=C+D.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中有什么成分:
(1)工廠以空氣為原料制造氮肥
 

(2)澄清的石灰水暴露在空氣中會(huì)逐漸變渾濁
 

(3)松脆的餅干變軟說明空氣中含有
 

(4)將燃著的紙放入玻璃瓶中立即密封,能繼續(xù)燃燒一會(huì)兒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖1標(biāo)號(hào)儀器的名稱:b
 
;c
 
;e
 
;f
 

(2)如圖儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的有
 
,需墊上石棉網(wǎng)加熱的有
 
,不能加熱的有
 
.(填序號(hào))
(3)正確量取15mL液體,應(yīng)選用下列
 
(填序號(hào))量筒.
①20mL     ②50mL      ③10mL和5mL
(4)某同學(xué)量取食鹽水,讀數(shù)時(shí)量筒平放在桌上且面對(duì)刻度線,當(dāng)視線仰視時(shí)讀數(shù)為38mL,其正確的體積數(shù)應(yīng)
 
(填“大于”“小于”或“等于”)38mL.
(5)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按圖2放置,其中正確的一項(xiàng)是
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Cl元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,Cl元素在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
,電子變成
 
離子,屬
 
元素(填金屬或非金屬);Mg元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶
 
個(gè)單位正電荷,該元素的原子核外總共有
 
個(gè)電子,Mg元素的離子符號(hào)是
 
,Cl、Mg元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36克的意義是
 
,則100g飽和氯化鈉溶液中溶質(zhì)
 
克,溶劑
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、He、C、N、Fe五種元素中,選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì).
(1)可用作燃料的最簡單的有機(jī)化合物是
 

(2)可用于填充氣球和作焊接金屬保護(hù)氣的物質(zhì)是
 

(3)由空氣中含量占第二位的元素和上述五種元素中的金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為
 

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