2009年3月在北京召開兩會，資源成為兩會的熱門話題，資源要節(jié)約和合理利用，提倡建設(shè)資源節(jié)約型社會，礦物儲量有限，而且不可再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲藏量，并根據(jù)目前這些金屬和消耗速度科學(xué)家初步估計一些礦物可開采年限如下圖所示：
（1）觀察上圖，請你推測21世紀金屬的資源情況：______
（2）請你聯(lián)系實際，作為時代的主人，看了上圖后，想一想你有哪些感悟______
（3）你提出一條節(jié)約資源的建議：______．
（1）從圖表提供的信息看出，開采時間最長的鋁也只能再開采257年，所以21世紀，金屬資源的儲備已面臨嚴峻挑戰(zhàn)．
（2）金屬資源的儲量是有限的，且不能再生，但金屬的開采和消耗速度是驚人的，所以我們要有危機感，要重視金屬資源的保護．
（3）要節(jié)約資源，首先要防止金屬銹蝕，導(dǎo)致金屬的無謂消耗，還要回收利用廢舊金屬或?qū)ふ医饘俚拇闷返龋?br>故答案為：
（1）金屬資源的儲量是有限的，且不能再生，但金屬的開采和消耗速度是驚人的．
（2）所以我們要有危機感，要重視金屬資源的保護．
（3）防止金屬銹蝕（或回收利用廢舊金屬或?qū)ふ医饘俚拇闷罚鸢负侠砑纯?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
鋼鐵是使用最多的金屬材料。
（1）鋼的含碳量
▲ 生鐵（填“大于”或“小于”）。
（2）鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。某同學(xué)進行了如右圖所示實驗，一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是
▲ （填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
是
▲ 。
（3）一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性強的金屬首先被腐蝕。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是
▲ （填字母）。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
(10分)鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。請回答：
(1)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要收分是Fe203)、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
(2)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的 和 共同作用的結(jié)果；鐵也能在酸性溶液中被腐蝕，寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
(3)為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用 的方法(任寫一種)來達到目的。
(4)鐵銹的主要成分是Fe203 ，用鹽酸可以除去鐵銹。寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式：
。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
鐵生銹給金屬資源帶來了很大損失，為防止鐵制品生銹，你有哪些措施______（寫一種）．將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，剛開始觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式______．過一會兒又看到的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：問答題
金屬資源保護的有效途徑：
①______；
②______；
③______；
④______．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在如圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中，放置一段時間后觀察不到的現(xiàn)象是（ �。�
| A．裝置I和裝置II中的鐵釘都生銹了 |
| B．裝置I中食鹽沒能加快鐵釘?shù)纳P |
| C．裝置Ⅲ中的鐵釘幾乎沒被腐蝕 |
| D．裝置I中鐵釘一側(cè)的液面下降 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
生活中處處有化學(xué)，化學(xué)的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量．
（1）隨著生活水平的提高，人們對飲用水的質(zhì)量提出了更高的要求
①人們研制出襯塑料鋼管（如圖1），解決了普通鋼管因管壁銹蝕而產(chǎn)生的“黃水”問題，其防銹原理是______．
②圖2所示的家用凈水器中，用活性碳作凈水劑是利用活性炭的______性質(zhì)．
③硬水給人們帶來許多危害．日常生活中可用______區(qū)分硬水和軟水．既能降低水的硬度又能殺菌消毒的方法是______．
（2）高效清潔燃料的使用已成為趨勢，近些年，廚房燃料的更新?lián)Q代如圖3所示
①煤燃燒可能產(chǎn)生的污染物有______（填標(biāo)號）
A．固體廢棄物B．二氧化硫C．一氧化碳
②水煤氣可由焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③你認為我們還能利用的清潔能源有______（填一種）．
（3）生活中許多日用品都是化工產(chǎn)品
①牙膏中常用的摩擦劑有：碳酸鈣、二氧化硅、氫氧化鋁等．這些摩擦劑中屬于氧化物的是______
②圖4為某品牌“廚清”的產(chǎn)品說明．下列物體的表面可用“廚清”______（填標(biāo)號）．
A．陶瓷馬桶B．大理石臺面C．鋁合金門窗
③“84消毒液”（含NaClO）不能與“廚清”混用．原因是它們會反應(yīng)產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+2HCl═NaCl+H
2O+X↑，X的化學(xué)式為______．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列說法正確的是（ �。�
| A．處理金屬廢棄物的方法是填埋法 |
| B．鋼鐵是鋼和鐵熔合在一起制得的具有金屬特性的合金 |
| C．洗滌劑能洗滌餐具上油污的原因是洗滌劑可以使油脂乳化 |
| D．銅粉在空氣中加熱后固體質(zhì)量會增加，因此這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：實驗題
活性氧化鋅(ZnO) 是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產(chǎn)品。用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)工藝流程做如下圖所示。
I制備活性氧化鋅
一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如下：
【查閱資料】
1、粗ZnO中常含雜質(zhì)FeO、CuO
2、反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO
3、已知：幾種物質(zhì)沉淀時的pH如下表：
物質(zhì)
| Fe（OH）2
| Fe（OH）3
| Zn（OH）2
| Cu（OH）2
|
開始沉淀時pH
| 6.34
| 1.48
| 6.2
| 5.2
|
完全沉淀時pH
| 9.7
| 3.2
| 8.0
| 6.4
|
Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時常將其轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3而除去。
|
【問題討論】
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是___________
________
__ _ 。
（2）寫出ZnO與加稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
。
（3）反應(yīng)1的目的將Fe
2+氧化為Fe
3+，并完全沉淀Fe(OH)
3 ，為了暫不形成Cu（OH）
2、Zn（OH）
2 ，該步驟需控制溶液pH的范圍是
，操作A的名稱是
。
（4）反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于
反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）。
Ⅱ測定堿式碳酸鋅的化學(xué)式
堿式碳酸鋅的化學(xué)式是xZnCO
3?yZn（OH）
2?zH
2O，用下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成。（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）
提示：堿式碳酸鋅xZnCO
3?yZn(OH)
2?zH
2O受熱分解為ZnO、H
2O、CO
2三種產(chǎn)物，其中
ZnCO
3
ZnO+CO
2↑ Zn(OH)
2 ZnO+H
2O
【實驗步驟】
①按圖連接好裝置，并檢查裝置的
；
②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開活塞
，關(guān)閉
，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘；
③稱量裝置C、D的質(zhì)量；
④關(guān)閉活塞K
1，K
2，打開K
3，啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；
⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫； ⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量．
【記錄數(shù)據(jù)】該小組同學(xué)按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
| 裝置C的質(zhì)量（/g）
| 裝置D的質(zhì)量（/g）
|
實驗前
| 198.4
| 235.7
|
實驗后
| 209.2
| 244.5
|
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是
。
（2）第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是
。
（3）E處堿石灰的作用是
，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質(zhì)量
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
（4）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，計算xZnCO
3?yZn（OH）
2?zH
2O中x：y：z的最簡比=
該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為
。
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