分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)氧元素的元素符號為:O;分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氧氣分子可表示為2O2.離子符號的表示方法:在元素符號的右上角,先寫數(shù)字,再寫正負(fù)號,故氧離子為O2-;元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以硫酸中氧元素的化合價,故可表示為:H2S$\stackrel{-2}{O}$4;
(2)由維生素C的化學(xué)式:C6H8O6可知,可表示維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的;1個維生素C分子;1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的等;
故答案為:(1)O;2O2;O2-;H2S$\stackrel{-2}{O}$4;(2)①維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的;②1個維生素C分子;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研究空氣里氧氣的含量,這是控制變量法 | |
B. | 借助水流的某些性質(zhì)認(rèn)識電流,這是類比法 | |
C. | 用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強大小.這是轉(zhuǎn)化法 | |
D. | 在研究磁場時,引入磁感線,這是模型法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫化丙烯的相對分子質(zhì)量為74g | |
B. | 硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1 | |
C. | 硫化丙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 硫化丙烯由3個碳原子、6個氫原子和1個硫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 15℃時,a、b兩種物質(zhì)的溶解度均為20g | |
B. | 加水或升溫均可使b物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
C. | 將30℃時a物質(zhì)的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 | |
D. | 30℃時,a物質(zhì)的溶解度比b物質(zhì)的溶解度小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO具有還原性,所以CO2也具有還原性 | |
B. | 氫氧化鈣溶液能區(qū)分N2和CO2,所以氫氧化鈉溶液也能區(qū)分N2和CO2 | |
C. | 酸雨呈酸性,所以pH<7的雨水即為酸雨 | |
D. | 酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅色,則能使紫色石蕊溶液變紅的溶液一定顯酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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