實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是（    ）

           

A                B                 C             D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如右圖所示，將適量的稀硫酸滴入氫氧化鋇溶液中恰好完全反應(yīng)，則燈泡亮度y和稀硫酸滴入量x的變化關(guān)系應(yīng)該是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)說法正確的是 

 A．原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子

  B．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒有改變 

C．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

  D．分子的質(zhì)量總比原子的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


固體碘受熱升華，關(guān)于此過程說法正確的是

A．碘分子體積變小                     B．碘分子間的間隔變大

C．碘分子質(zhì)量變大                     D．碘分子運(yùn)動(dòng)速率不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向充滿CO2的軟塑料瓶倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有（　�。�

①澄清的石灰水變渾濁；

②軟塑料瓶變癟并發(fā)出聲音；

③塑料瓶?jī)?nèi)液體由紫色變紅；④塑料瓶?jī)?nèi)液體變得燙手

　

A．

①③

B．

②③④

C．

①②

D．

①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)CO2的說法，不正確的是(　　)

A．CO2可用作氣體燃料        B．干冰可用于人工降雨

C．“碳酸水”的pH小于7     D．大氣層中CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連結(jié)順序正確的是 （        ）

    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 （       ）

  A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”     B．二氧化碳固體可用于人工降雨

  C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán)      D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C常溫下是液體，E在工業(yè)上廣泛的應(yīng)用于玻璃、造紙等的生產(chǎn)。它們存在如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A和E能反應(yīng)產(chǎn)生氣體，請(qǐng)回答下列問題。（“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫出A、E的化學(xué)式：A ：         ，E ：        ；

（2）寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            ；反應(yīng)類型是            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案