6.室驗室開放日,小明同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著一瓶標簽破損的無色溶液,如圖1,可能是什么物質(zhì)?他大膽猜想并設(shè)計實驗進行驗證.
[發(fā)現(xiàn)問題]當把某種固體與該無色溶液混合時,產(chǎn)生大量的氣泡.
[提出假設(shè)]若固體是石灰石,無色溶液可能是稀鹽酸(HCl).反應(yīng)的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.若固體是二氧化錳,無色溶液可能是雙氧水(H2O2).反應(yīng)的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
[設(shè)計實驗](1)小明根據(jù)假設(shè),向盛有少許石灰石的試管中加入適量的該無色溶液,有氣泡;用圖2收集一瓶產(chǎn)生的氣體;則氣體由a(填a或b)端進入.
(2)檢驗上述氣體:向瓶中注入澄清石灰水振蕩.
反應(yīng)的化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
[實驗現(xiàn)象]澄清石灰水變渾濁.
[實驗結(jié)論]此氣體是二氧化碳,該無色液體可能是稀鹽酸.

分析 根據(jù)實驗室制取氣體方法的反應(yīng)原理,發(fā)生裝置,收集,檢驗方法等進行分析解答本題:石灰石能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下能生成氧氣;收集氣體時要根據(jù)氣體的密度來判斷從哪端通入,二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì).

解答 解:[提出假設(shè)]若固體是石灰石,無色溶液可能是稀鹽酸.實驗室中常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,反應(yīng)方程式是  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若固體是二氧化錳,無色溶液可能是過氧化氫溶液.過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能生成氧氣,反應(yīng)方程式是  2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
[設(shè)計實驗]用如圖收集二氧化碳氣體時,由于二氧化碳的密度比空氣大,氣體應(yīng)由 a端進入,把瓶內(nèi)的空氣從b端排出.檢驗二氧化碳氣體時,可向瓶中注入澄清石灰水振蕩,會看到石灰水變渾濁.
故答案為:[提出假設(shè)]稀鹽酸(HCl);CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;雙氧水(H2O2);2H2O2  $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
[設(shè)計實驗](1)a;  (2)澄清石灰水;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
[實驗現(xiàn)象]澄清石灰水變渾濁.

點評 回答開放性試題時,要結(jié)合所學知識,對答案進行大膽猜想,然后利用物質(zhì)的性質(zhì)等進行驗證,從而得出正確答案.

練習冊系列答案
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5.下列有關(guān)水的知識中,說法正確的是( 。
A.自然界中的水絕大多數(shù)是純凈物
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.用濾紙過濾不能除去水中的所有雜質(zhì)
D.電解水時生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

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6.下表是一些食物的pH,胃酸過多的人適宜食用的是( 。
物質(zhì)玉米粥牛奶葡萄番茄
pH7.0-8.06.3-6.63.5-4.54.0-4.4
A.玉米粥B.牛奶C.葡萄D.番茄

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3.下列各組物質(zhì)在溶液中不能發(fā)生復分解反應(yīng)的是(  )
A.KOH和NaClB.K2CO3和HClC.FeCl3和AgNO3D.HCl和NH3•H2O

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1.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①酒精燈 ②試管 ③鐵架臺
(2)如果要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是D.(填字母代號);寫出用加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先移出導管后熄滅酒精燈
(4)如用D裝置收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水,要等到導管口有連續(xù)均勻 的氣泡冒出時才開始收集,原因是收集的氧氣比較純凈
(5)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字說明其原因高錳酸鉀受熱分解生成二氧化錳,二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑.

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11.某同學用量筒量取一定體積的液體,先仰視讀出液體體積為20毫升,該生傾倒出部分液體后,又俯視讀其體積為10毫升.則倒出液體的體積為( 。
A.大于10毫升B.10毫升C.小于10毫升D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng):4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).

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15.+6價元素R的氧化物中,R與氧元素的質(zhì)量比為2:3,則R的相對原子質(zhì)量為32,元素名稱為硫,其氧化物的化學式為SO3.某金屬氧化物化學式為RmOn,則R的化合價為+$\frac{2n}{m}$.
想使CO2和CO含 有相同質(zhì)量的氧元素,則CO2和CO的質(zhì)量比是11:14.

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16.有甲、乙兩個同學在實驗室里做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下:
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
將帶火星的木條伸入一集氣瓶中木條不復燃說明瓶中沒有氧氣
將燃燒的木條伸入一集氣瓶中木條沒有熄滅說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣
請分析這兩個同學所得結(jié)論正確嗎?說明理由.A同學的實驗?zāi)緱l不復燃,但沒有熄滅,說明瓶中盛有氧氣,只不過氧氣的體積分數(shù)較小,不能使木條復燃;B同學實驗的集氣瓶中盛有氧氣,但氧氣的體積分數(shù)較小,不能使木條劇烈燃燒,說明盛的不是純凈氧氣.

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