下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是:( 。
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>證明1體積水能溶解1體積CO2證明CO2密度大于空氣證明通入的氣體是CO2證明CO2能滅火
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此解答.
解答:解:A、向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中倒入水,能證明二氧化碳能溶于水,但是不能證明1體積水能溶解1體積CO2,故A達(dá)不到目的;
B、向燒杯中燃著的階梯蠟燭傾倒二氧化碳,下層的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,故B能達(dá)到目的;
C、將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明通入的氣體是二氧化碳,故C能達(dá)到目的;
D、將鹽酸倒入小蘇打中,鹽酸能與碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,蠟燭熄滅,證明二氧化碳能滅火,故D能達(dá)到目的;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的驗(yàn)證,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同質(zhì)量的鐵、鋅、鎂分別與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.圖中曲線①②③對(duì)應(yīng)的金屬分別是( 。
A、鎂、鋅、鐵
B、鐵、鋅、鎂
C、鎂、鐵、鋅
D、鋅、鎂、鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法,正確的是(  )
A、MnO2粉末(NaCl)--溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
B、CO2(CO)--通入足量的氧氣,點(diǎn)燃
C、NaOH溶液(Na2CO3溶液)--加入過(guò)量的Ca(OH)2溶液、過(guò)濾
D、HCl溶液(H2SO4溶液)--加入適量Ba(NO32溶液、過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

了解安全知識(shí),可以更好地保護(hù)人身和財(cái)產(chǎn)安全.下列做法不正確的是( 。
A、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿷?yīng)立即開(kāi)窗通風(fēng)關(guān)閥門
B、炒菜時(shí)油鍋著火,可立即加水滅火
C、霉變的大米、瓜子、花生等不能食用
D、室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離火場(chǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 3 5 20 7
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 5 8 待測(cè)
通過(guò)分析正確的是(  )
A、測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量是12g
B、乙物質(zhì)一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是(  )
A、Cu2+、OH-、NO3-
B、Na+、K+、CO32-
C、Na+、OH-、H+
D、Fe3+、Cl-、NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是( 。
A、硝酸銀B、氧化銅
C、火堿D、純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列常見(jiàn)生活現(xiàn)象中,一定涉及化學(xué)變化的是( 。
A、冰雪融化
B、榨取果汁
C、點(diǎn)燃酒精加熱火鍋
D、自行車輪胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的試劑是( 。
A、稀鹽酸和石灰石
B、稀鹽酸和純堿
C、稀硫酸和石灰石
D、稀硫酸和純堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案