用1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量（　�。�
A、等于1 g
B、小于1 g
C、大于1 g
D、無(wú)法確定
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答．
解答：解：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，將1g鎂在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量一定大于1g．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室中，除去CO中混有的CO2，可采用的方法是（　�。�
A、將氣體點(diǎn)燃
B、將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
C、將氣體通過(guò)足量石灰水
D、將氣體通過(guò)熱水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知NH3和HCl發(fā)生反應(yīng)：NH3+HCl═NH4Cl，對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是（　�。�
A、濃鹽酸和濃氨水都有揮發(fā)性
B、白煙是該反應(yīng)生成的固體小顆粒懸浮于空氣中形成的
C、該化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)發(fā)生了改變
D、該實(shí)驗(yàn)證明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑中，“↑”表示
 
，“△”表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“隆敘”鐵路的修建，將加快我市古、敘兩縣地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．在修建鐵路時(shí)，工程技術(shù)人員常用如下的化學(xué)反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌間的縫隙：2Al+FeO3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe，該反應(yīng)屬于（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān)，不合理應(yīng)用化學(xué)知識(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)危害．
（1）飲水衛(wèi)生：天然水中含有許多雜質(zhì)，自來(lái)水廠用到活性炭?jī)艋�，利用了活性炭�?div id="co5n0ku" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性，硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，日常生活中通過(guò)
 
的方法來(lái)降低水的硬度和消毒殺菌．
（2）食品安全：衛(wèi)生部公告從5月1日起，禁止在面粉中添加過(guò)氧化鈣（CaO2），CaO2中氧元素的化合價(jià)為
 
；CaO2也可用于養(yǎng)魚(yú)池的制氧劑，CaO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O═2X+O2↑，則X的化學(xué)式為
 
．
（3）材料應(yīng)用：應(yīng)用廣泛的鋁合金的硬度比純鋁
 
（填“大”或“小”）；炒菜用的鐵鍋使用后我們應(yīng)洗凈擦干，否則會(huì)生銹，鐵生銹的條件是
 
； 大理石是一種重要建筑材料，也可用于實(shí)驗(yàn)室制CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)用你所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)燃燒要滿(mǎn)足：可燃物、氧氣及
 
三個(gè)條件．
（2）硝酸鉀、氯化銨、硝酸鈉中屬于復(fù)合肥料的是
 
．用洗滌劑除去餐具上的油污，洗滌劑所起的作用叫做
 
．
（3）活性炭可以除去冰箱中的異味是因?yàn)榛钚蕴烤哂?div id="xlqyii6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．體溫計(jì)中填充的銀白色的物質(zhì)是
 
；
（4）因某硝酸工廠不合理排放尾氣而導(dǎo)致該廠附近的土壤酸性增強(qiáng)，不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)，于是人們將適量的
 
加入土壤，以中和其酸性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中廣泛使用的保鮮膜是用聚乙烯塑料生產(chǎn)的，聚乙烯是一種有機(jī)高分子化合物，其化學(xué)式為（C2H4）n，聚乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，聚乙烯中碳?xì)鋬稍氐馁|(zhì)量比
 
；56g聚乙烯與
 
g CO2所含碳元素的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生在一定溫度下，向質(zhì)量均為50g的三份水中分別加入一定質(zhì)量的NaNO3，固體，攪拌至充分溶解（如有不能溶解的NaNO3固體，則過(guò)濾除去），得到溶液．該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下：
    實(shí)驗(yàn)序號(hào)  實(shí)驗(yàn)一  實(shí)驗(yàn)二  實(shí)驗(yàn)三
  水的質(zhì)量（g）    50    50    50
加人NaNO3的質(zhì)量（g）    20    40    60
所得溶液的質(zhì)量（g）    70    90    100
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)三中得到的溶液屬于
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），該溫度下NaNO3的溶解度是
 
 g．

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