17．某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)．（儀器的固定裝置已經(jīng)省略）

（1）A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，關(guān)閉K2、打開K1，可觀察到B中現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅；C中的蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大；待蠟燭熄滅后，包有過氧化鈉的棉花劇烈燃燒起來，由此可得到的推論是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)開始后，關(guān)閉K1和K3，打開K2，觀察E中現(xiàn)象，然后打開K3，再觀察E中現(xiàn)象，其不同之處是關(guān)閉K3時E中無現(xiàn)象，打開K3時E中溶液變渾濁．（注：D瓶溶液能吸收CO2）

分析 （2）二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，溶于水，水溶液呈酸性；
（3）二氧化碳可與堿反應(yīng)生成鹽和水，常用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳．

解答 解：（2）二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸在溶液中電離出氫離子，溶液呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，所以C中的蠟燭由上到下依次熄滅；二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣并放出熱量，蠟燭熄滅后，鐵片上的棉花劇烈燃燒；
（3）關(guān)閉K1和K3，打開K2，二氧化碳通入氫氧化鈉溶液，與氫氧化鈉反應(yīng)，此時E中沒有現(xiàn)象；打開K3，二氧化碳通入澄清石灰水，生成碳酸鈣沉淀，使澄清石灰水變渾濁．
故答案為：（2）紫色石蕊溶液變紅；二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大；過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣并放出熱量；（3）關(guān)閉K3時E中無現(xiàn)象，打開K3時E中溶液變渾濁．

點(diǎn)評 本題主要考查二氧化碳的反應(yīng)原理、制取裝置；掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；了解反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)，興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)原理】HCl+NaOH═NaCl+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【儀器藥品】如圖：

【實(shí)驗(yàn)方案】
（1）指示劑變色法．
①取A（填“A”或“B”）中試劑加入到D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色．
②用G向①中滴加稀鹽酸，直到紅色剛好消失，證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)．
（2）有新物質(zhì)生成．
③向②中繼續(xù)滴加過量稀鹽酸的目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)．
④用F蘸取③中溶液，在酒精燈上灼燒，有白色固體產(chǎn)生．將之溶解于少量水中，溫度無明顯變化，證明不是氫氧化鈉，而是生成了新物質(zhì)．
（3）pH試紙法．
⑤先用pH試紙測定NaOH溶液的pH，再不斷滴加稀鹽酸并不斷振蕩溶液，同時多次測定混合溶液的pH，如果測得的pH逐漸變小至等于7或小于7，則證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．
（4）熱量變化法．
⑥紅紅在沒有使用溫度計的情況下，通過設(shè)計如圖H所示裝置順利完成了實(shí)驗(yàn)，她是根據(jù)所察到的現(xiàn)象U形管中左邊液面下降判斷出NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．人類的生產(chǎn)和生活離不開金屬材料，通常所說的“金屬材料”，既包括純金屬，也包括各種合金．下列金屬材料不屬于合金的是（　�。�
A．生鐵B．黃銅C．四氧化三鐵D．焊錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（　　）
A．陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時發(fā)出輕微的爆鳴聲
D．通電時兩極均有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識歸納錯誤的是（　　）
A組成1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子．
B性質(zhì)都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應(yīng)；都能燃燒等．
C用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等．
D危害CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等．
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．6月5日是世界環(huán)境日，今年中國的主題是“綠水青山就是金山銀山”．下列說法不符合這一主題的是（　�。�
A．植樹造林B．雙面使用紙張
C．回收廢棄塑料D．生活污水任意排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)用語填空
（1）2個氖原子2Ne；    （2）酒精C2H5OH；
（3）鋁離子Al3+；  （4）標(biāo)出硝酸中氮元素的化合價H$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　�。�
A．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
C．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性
D．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙

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同步練習(xí)冊答案