學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如下圖所示：

(1)以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是                同學。

 老師接著問：“你們還想知道什么?”

王華回答：“不溶于水的物質能溶于其它溶劑嗎?”

李佳回答：“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些?”

(2)如果用實驗回答王華的問題，則應該選擇的溶質和溶劑分別是：

                        、                               。

(3)針對李佳的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是      物質的溶解度曲線。

                 

⑴李佳�、频狻⒕凭、茿

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

22、學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如下圖所示：

（1）以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是
李佳、王華
同學．老師接著問：“你們還想知道什么？”王華回答：“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些？”

（2）針對王華的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，請你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在右邊的坐標圖中繪制A、B兩物質的溶解度曲線（圖中注明A、B）．
溫度/℃ 0 20 40 60
溶解度/g A物質 30 35 41 50
B物質 25 35 55 90
（3）該實驗主要探究了溫度對固體物質溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，A物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)大于B物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)，該溫度范圍是
0℃--20℃
．
（4）將在20゜C時等量的A、B飽和溶液同時降溫到10゜C，則析出晶體的質量A
小于
B（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）在20゜C時，向100g水中加入40gA物質充分溶解后，形成的A物質溶液質量是
135
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?重慶）學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如下圖所示：

（1）以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是
王華、李佳
王華、李佳
同學．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“不溶于水的物質能溶于其它溶劑嗎？”
李佳回答：“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）如果用實驗回答王華的問題，則應該選擇的溶質和溶劑分別是：
植物油、汽油
植物油、汽油
．
（3）針對李佳的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，包括繪制A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是
A
A
物質的溶解度曲線．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如圖所示：
（1）以上三位同學中能夠正確描述溶液特征的是
李佳王華
李佳王華
同學．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“影響物質在水中溶解能力 的因素有哪些？”
（2）表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，
該實驗主要探究了溫度對固體物質溶解度的影響，在一定溫度范圍內(nèi)，A物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)大于B物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)，溫度范圍是
0℃-20℃（不包括20℃）
0℃-20℃（不包括20℃）
．
溫度/゜C 0 20 40 60
溶解度/g A物質 30 35 41 50
B物質 25 35 55 90
（3）將在20℃時等量的A、B飽和溶液同時降溫到10℃，則析出晶體的質量A
小于
小于
B（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）在20℃時，向100g水中加入40gA物質充分溶解后，形成的A物質溶液質量是
135
135
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如圖1所示：

（1）以上三位同學中對溶液描述正確的是
王華、李佳
王華、李佳
．
老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“不溶于水的物質能溶于其它溶劑嗎？”
李佳回答：“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）如果用實驗回答王華的問題，則應該選擇的溶質和溶劑分別是：
碘
碘
、
酒精
酒精
．
（3）針對李佳的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，包括繪制如圖2A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，李佳根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制了一條溶解度曲線，它是
A
A
物質的溶解度曲線．
溫度（℃） 溶解度（g）
A B C
20 20 20 40
40 30 25 30
60 53.5 30 20
（4）你覺得影響固體物質在水中溶解能力的因素還可以是
固體顆粒大小
固體顆粒大小
、
攪拌或溫度等
攪拌或溫度等
．
從你所列因素中選出一個，通過實驗驗證你的預測．你設計的實驗方案是
攪拌影響：在兩個燒杯中各放入50mL水，分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽；同時放進燒杯中，在一個燒杯中攪拌，觀察并記錄兩個燒杯中的食鹽完全溶解所需的時間
攪拌影響：在兩個燒杯中各放入50mL水，分別稱取2g顆粒大小相同的食鹽；同時放進燒杯中，在一個燒杯中攪拌，觀察并記錄兩個燒杯中的食鹽完全溶解所需的時間
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習了溶液的概念后，老師的提問及同學的回答如下：
老師問：對于溶液，大家已經(jīng)知道了什么？
王華回答：溶液是一種混合物；
李佳回答：溶液中各部分密度相同；
張軍回答：溶液是無色透明的．
（1）以上三位同學中，對于溶液描述正確的是
王華和李佳
王華和李佳
同學；老師接著問：“你們還想知道什么？”
王華回答：“影響物質在水中溶解能力的因素有哪些？”
（2）針對王華的問題，老師引導同學們進行了一系列探究，下表列出了從探究實驗中獲取的部分數(shù)據(jù)，請你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標圖中繪制A、B兩物質的溶解度曲線（圖中注明A、B）；

（3）若要從B的飽和溶液中得到大量B物質，則一般可以采用
冷卻結晶
冷卻結晶
方法；
（4）在
20
20
℃時，分別配制A、B兩種物質的等質量的飽和溶液，需要用水的質量相等；
（5）在0℃時，100克B的飽和溶液中含B
25
25
克．

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