填寫下列空白：
（1）用元素符號表示2個氯原子
 
，4個鈣離子
 
；
（2）用化學(xué)方程式表示實驗室制氧氣的化學(xué)反應(yīng)（寫一種）
 
．
分析：弄清元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫和表示的意義及數(shù)字表示的意義．
解答：解：（1）元素符號的意義：①表示元素②表示該元素的一個原子，若在元素符號的前面加數(shù)字，只表示原子個數(shù)．
故答案為：2Cl，4Ca2+
（2）由于在實驗室中制取氧氣可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物等．
故答案為：2KClO3
 MnO2 
.
 
△
2KCl+3O2
或2H2O2
MnO 2
.
.
2H2O+O2↑
點評：主要考查了化學(xué)符號的書寫，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、用圖進(jìn)行CO和CO2的分離與干燥（其中A為彈簧夾，B為分液漏斗活塞），請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）廣口瓶（甲）中盛有
NaOH溶液
；廣口瓶（乙）中盛有濃硫酸；分液漏斗（丙）中盛有
稀鹽酸
．
（2）先分離出的氣體是
CO
；丙中液體將后一種氣體分離出時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl2=NaCl+H2O+CO2↑
（化學(xué)方程式要和前面的藥品吻合）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]小森同學(xué)在滴加FeCl3溶液時，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的過氧化氫溶液”試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．請你寫出過氧化氫實驗室制取氧氣的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想與假設(shè)]
FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑
FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑
．
（3）[設(shè)計與實驗]
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
帶火星木條復(fù)燃
帶火星木條復(fù)燃
 FeCl3溶液可以催化分解H2O2，原假設(shè)成立．
（4）[討論與反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三種微粒，小森同學(xué)又做了三種猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想：
猜想1
猜想1
，理由是
過氧化氫溶液中含有水分子
過氧化氫溶液中含有水分子
．
小森同學(xué)又對余下的兩種猜想，進(jìn)行了實驗探究，請你幫助他填寫下表：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量稀HCl（含有Cl-），然后把帶火星的木條伸入試管中．
無明顯現(xiàn)象
氯離子不能催化分解過氧化氫
氯離子不能催化分解過氧化氫

猜想3不成立
猜想3不成立
．
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量Fe2（SO4）3溶液（含有Fe3+），然后把帶火星的木條伸入試管中．
帶火星木條
帶火星木條

復(fù)燃
復(fù)燃
鐵離子能催化分解過氧化氫
鐵離子能催化分解過氧化氫

猜想2成立
猜想2成立
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是一種重要的物質(zhì)，根據(jù)你對氧氣的認(rèn)識填寫下列空白：
（1）人類生存離不開氧氣，氧氣約占空氣總體積的
21%
21%
．
（2）實驗室里有多種方法可制得氧氣，寫出用過氧化氫溶液制氧氣的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，反應(yīng)類型為
分解
分解
反應(yīng)．
（3）下列變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是
③
③
（填序號）．
①天然氣燃燒　②緩慢氧化�、酃夂献饔谩、茕撹F生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸銨是一種高效氮肥，白色固體，易溶于水，高級汽車中常配置有一種汽車安全氣袋，內(nèi)部貯存有硝酸銨．當(dāng)汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮氣體和另一種氧化物充滿氣袋，填補(bǔ)在駕駛員與擋風(fēng)玻璃、方向盤之間，防止駕駛員受傷．根據(jù)以上敘述填寫下列空白：
（1）硝酸銨的物理性質(zhì)
白色固體，易溶于水
白色固體，易溶于水

（2）硝酸銨的化學(xué)性質(zhì)
受到猛烈撞擊時，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮氣體和另一種氧化物
受到猛烈撞擊時，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮氣體和另一種氧化物

（3）硝酸銨受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O↑
NH4NO3
 撞擊 
.
 
N2O↑+2H2O↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是
氮氣
氮氣
；（2）能用于干燥二氧化碳的酸是
濃硫酸
濃硫酸
；（3）用于改良酸性土壤的是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
．

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同步練習(xí)冊答案